认识新自我教学课件.docx

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1、第二单元认识新自我知识网络多彩的生命构成了缤纷的世界知识详解第三课珍爱生命【一】世界因生命而精彩多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。生命需要相互关爱，因为：①生命是坚韧的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的依旧人类自己。【二】人的生命的独特性人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在：①人的生命独特性突出

2、表现在，人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要依照自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的才能。二、珍爱我们的生命〔如何珍爱？〕永不放弃生的盼望。珍爱生命的人，不管何时何地，不管遇到多大挫折，都可不能轻易放弃生的盼望。确信生命，尊重生命：①每个人的生命基本上有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。②幸福欢乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。③在确信

3、、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要关心时，尽自己所能伸出援助之手。延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。第四课欢快的青春节拍【一】走进青春青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，青春期的身体变化要紧表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。我们应悦纳自己的生理变化。．．．．．．．．．．．．青春期心理充

4、满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前进展的动力，但假如处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们进展的阻力。苦恼：我们应通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会克服青春期的．．．．．．．．．．①能够向老师、家长、亲友以及社会寻求关心；②自己也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调进展，顺利度过青春期。【二】感悟青春青春误读：①在尊重与关爱的环境中，更能进一步体会青春成长的美好。②人格独立不是故作姿态，真正的个性在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐渐摆

5、脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于身心健康进展，能够优势互补，取长补短。我们应．．．学会用恰当的方式与异性交往。．．．．．．．．．．．．．．青春不仅仅是身体变化，更多表达在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。【三】祝福青春青春的幸福需要我们认真体会。青春是美好的，因此需要我们更加珍惜，开创人生。第五课自我新期待【一】日新又新我常新人是不断变化进展的，正确认识自己，就要做到用全面、进展的眼光看待自己，才能形．成比较清晰的自我整体形

6、象。．．．．．．．．．．．．全面地认识自己：①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。．．．．．．．．．．．．．．进展地认识自己：每个人基本上变化进展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。认识自我的途径：①通过自我观看认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎么样的人。②通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视

7、。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。【二】发明自己的潜能人的潜能是巨大的，也是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发明自己的潜能，是取得成功的重要条件。善于发掘自己的潜能：给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；在实践中才能激发潜能，要从小事做起。【三】自我新形象我们应善于从不同榜样身上学习不同优点，不断完善自我每个人对自己的以后都有期待，社会、家庭对我们也有期待。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会的各种期待，从社会需要与自身的实际动身，才能确立恰当

8、的成长目标。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习适应。随堂练习【一】单项选择题1、“金无足赤，人无完人”。这告诉我们〔〕A、任何人都有缺点，追求完善是不现实的B、人不是十全十美的，每个人都需要不断完善自己C、不可能有十全十美的人，因此我不必完善自己的缺点D、有缺点我也不怕，因“人无完人”2、“有那么改之，无那么加勉”那个成告我的道理是〔〕A、要全面地自己B、要通自我看来了解自己C、要用