生物：第1章第3节练习测量课件2(冀教版七年级上册)

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1、第三节练习测量生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？实验一一会，我将给每位同学发一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下，如何利用它们来测量课本图1-7叶片的周长。同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。实验二按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。技能卡测算叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上，沿叶片边缘画线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的，可以采采取四舍五入的方

2、法。实验三利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图1-8）。量筒的使用方法使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。量筒是厚壁容器，绝不能用来加热或量取热的液体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更不能用做反应容器。使用量筒时的注意事项实验四

3、利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。量筒的使用量筒是用于量取液体体积的玻璃仪器外壁上有刻度。常用量筒的规格有5，10，20，25，50，100，200mL等。使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。利用体温计，测量你的腋下体温。小结在描述生物的形状时，往往需要用一些数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时可采用一些特殊的方法。测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是

4、难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。测量一棵大树的高度如何测量一株小草的体积？“曹冲称象”的启示说起“曹冲称象”这个故事，你一定不会陌生。对于一头体大身重的大象，许多大人都想不出称量体重的好办法，而7岁的曹冲却想出了一个绝妙的方法：把大象赶到船上，看船身下沉多少，在船上画一条线；再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方后，称一称船上石头的重量。石头一共有多重，大象就有多重。开眼界试试看想一想