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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级生物上册《练习测量》学案冀教版新版www.5y kj.com 1.1.3练习测量 一、教学目标 知识目标 举例说出测量不规则物体的周长、面积和体积的方法。 能力目标 尝试测量的基本方法。 情感目标 认同“误差”的存在,养成实事求是的科学态度 难点:测量叶子的面积。 三、课时安排 四、教具准备 教师:多媒体;实验材料用具:几片植物的叶(为防止个别小组忘带)、细线、量筒、葡萄、山楂等、冷水、热水、四个大烧杯、水银温度计(两只)。 五、教学过程 (一
2、)情境导入 由《曹冲称象》的故事导入 (二)新授团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师:我们在研究生物时,常常需要测量它们的面积、体积等,而生物本身又具有形状不规则的特点,因而需要特殊的测量方法。这节课我们就一起来探究测量方法中的奥秘。 教师:对于形状不规则的叶片,我们如何测量它的周长呢? 学生:分小组讨论测量叶片周长的方法,先测量自己
3、手中的叶片,然后小组成员间再交换测量。 教师:假如同学们手中拿的是新培育的某种食叶类蔬菜的叶,现在要大面积推广叶片最大的品种,每片叶都认为自己是最优秀的,现在大家做法官,想办法证明谁是最优秀的品种,方法可参照书上技能卡。 学生:小组讨论方法。测量、记录结果。 一、精确描述物体,离不开测量。 二、实验 (一)测量叶子的周长。 (二)测量叶子的面积。 (三)测量葡萄的体积。 (四)测量热水的温度。 三、总结 (一)不规则物体的测量方法,采用特殊的方式和工具。 (二)由于测量工具和人为因素导致误差的存在。 (三)多次测量取平均值,减少误差。 七、课下作业团结创新
4、,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 连续测量自己及家长的体温。 八:教学反思 首先通过《曹冲称象》的故事引入课题,激发了学生的学习兴趣,在教学时,根据课本的四个实验展开探究,让学生思考怎样测量不规则生物体的面积和体积等物理量的方法,然后让学生根据自己的想到的方法进行测量。然后,让学生们进行交流,比较一下谁的方法最简单,结果最准确。充分调动学生主动学习
5、,培养学生对生物科学的兴趣。www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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