小学语文四年级下册12《“番茄太阳”》.docx

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1、苏教版小学语文四年级下册12.《“番茄太阳”》精品教案教材分析:本以“我”的主,按展的序叙述盲童明明的言行止,描她的音容笑貌,同抒自己的内心感受,字里行含着盲童的喜之情。明明然看不美好的世界,可是她美可,明机灵,有一善良的心,懂得关人,她就是一个“番茄太阳”,挂在了我心里,我感受到了温暖。文可以分三部分,先交代“我”在菜市上,看到盲童跟父母看位,父常帮她通摸来各种蔬菜;接着盲童的名字叫明明,是一个明富心的小女孩。最后明明将去接受复明治要把自己的腿献我,使我感到无比激。文多,重点是通朗体会文章的内涵。感

2、悟明明美好童心我的感染,理解“番茄太阳”的含。教学要求:1.正确、流利、有感情地朗文,默文最后四个四自然段。2.学会本6个生字,两条内的3个字只不写。理解由生字成的。3.借助文具体的言材料,体会“番茄太阳”“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好童心“我”的感染,有感情地好文中的人物言。教学准:多媒体件教学程:一、入同学,春天已来了。今天,老你来了几幅春天的片。<件>你看到了什么?在我的眼中,春天就是五彩、生机勃勃,一切都离不开太阳。提起太阳,你有什么感?(光明、温暖、)今天,我学的文的目叫《番茄太阳》

3、,(板)()“番茄”就是我平常的——。番茄和太阳有什么相似之?平你会把“番茄”和“太阳”系在一起?真是一个奇妙的合。下面就我一起走文——《番茄太阳》。二、初1.字。(1)字填空。(2)其他字。2.几位同学来文(指三名同学分段)。注意准字音、通句子,其他同学你思考:文有哪几个主要人物?你的印象最深?3.(后)几个同学得怎么?4.交流。(板:明明)三、学文(一)了解明明。1.下面我就来一起一下明明吧!<件>默1-4自然段,从文中你能了解到明明是个怎的孩子呢?2.学生默,教巡。3.能你了解到孩子是个怎的孩子

4、?(漂亮、明、笑、好奇⋯⋯)4.同学真会,都出了明明么多特点。一个人首先看到他的子,才同学她漂亮,从哪看出明明漂亮呢?(指名)①哪几句了明明得漂亮?<件:突外貌描写>(指名)②然而一个漂亮的孩子却是一个——(盲童)<件:黑>什么是盲童?③是啊,明明才五,生下来眼睛就看不。在春天来了,我眼中的春光是那么美妙,可明明眼前是一片漆黑。她看不的花,看不的小草,看不漂亮的小,她甚至看不自己的爸爸⋯⋯看看一个天使般的女孩却什么也看不的女孩,你心里有什么感受?是啊,看着吧,人——(心痛)④能着种感来一?(指名2名学

5、生)<配>我一起出我的心疼。()5.就是一个女孩,却是一个笑的孩子,你从哪些地方看出她笑?你迅速找出来,用划下来。(1)交流。(2)明明的每一次出都伴随着她的笑,哪一次留你的印象最深?<出示件>“明明一面用手摸⋯⋯一串一串的追着人走。”①再指名。②自己朗段,看哪个你最喜,什么?③交流。(后直接)——(件:最后一句)“清脆”“一串一串”“”(:抓住来理解句子,再朗,是个好方法。)“追”:从个字你能体会到什么?<件:片>从中你看到了什么?感受到了什么?④是什么引了明明的笑声,明明了什么?(指名)她得——。

6、(板画:太阳)你能不能像明明那笑着?(指3名学生)(女生)⑤明明看不太阳,只能靠摸番茄来想象太阳的子,在我看来是多么人心酸啊!可是明明——<件:全段>齐读⑥到你感明明是个怎的孩子?(什么)(板:)(二)明明作者来化1.是啊,然是个盲童,但明明却依然那的笑着面生活,个惹人怜的小姑娘又“我”的心情来了什么化呢?再文1-14段。(生答)“灰暗无比”(板)你从哪儿知道的,一。快(板)2.第14自然段<件>①<“快”一句>“小屋里的光”是太阳照来的,作者什么明明像“小屋里的光”(太阳的光可以使小屋明亮,而明明像

7、光却洒了“我”的心里,有了明明的陪伴,使我灰暗无比的心得快。)②作者在得什么是“番茄太阳”?(句子)<件:黑>(板画:太阳)③明明的笑就像太阳一温暖,照亮了“我”灰暗无比的心,“我”多快,是一个多么人喜的孩子啊!(配)()(三)明明的。1.“我”是多么喜个笑的、的、我来快的小女孩啊!可后来,明明要走了,知,在走前,她又了“我”更大的震撼。15-17段,把最你感的句子划下来。2.来你最感的句子?<件>再来?明明的番用什么气?(再指名)3.听了明明的,你又是个怎的孩子?(指名,理由)(板)4.些出自一个五

8、的小女孩之口,出自一个盲童的口啊!作者听了有什么反?<件>(的一下子⋯⋯)作者非常——(感)能感的一?(:我听得出你很感,你能不能同学点建怎?)(再指名)5.作者万分感,她什么感呢?得来了解作者宣利<件>作者宣利在十七出了,双腿。她在自己的文章中曾写【件】(指名)“我十七,生平第一次被人抬医院,就再也没能走着回来。”“没有人知道于一个17的花季少女而言,尾的望是怎一种感!”《“番茄太阳”》篇文章是作者在二十四那年离开了家来到一个陌生的城市后写的。就在生活

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