小学语文二年级下册教学设计《三个儿子》.docx

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1、菜单（一级）一、全篇课文朗读二、生字新23《三个儿子》教学光碟设计内容制作建议三个儿子点击[全篇课文朗读]进入。显示课文文字（文字三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。滚动播出）。文字为楷体。一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”同步背景为根据课文内容设计的动画视频，配另一个妈妈什么也没说。上抒情感人的音乐。那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”课文朗读声为童声，声音分左右声道，，

2、做示范三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。时声音与文字内容同步，做朗读练习时可关闭一桶水可重啦！水直摇晃，三个妈妈走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。示范朗读声，只留下配乐声。这时，迎面跑来三个孩子。一个孩子翻着跟头，像车轮在转,真好看！三个妈妈被他们迷住了。每层界面均设【返回】按钮，点击后返回上层一个孩子唱着歌，歌声真好听。界面。（下同）另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着水走了。一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子

3、。”1、会字拼音结构组词点击【会认字】后进入,显示本课“既、嗓”认字jì左右既然既而既往不咎2个会认字。既点击每个生字进入，该生字放大，上为拼音，嗓sǎnɡ左右嗓子嗓音嗓门右边是组词。生字、词语各读一遍。2、会字读音组词提示点击【会写字】后进入,显示本课9个会写写字字。拎līn拎包拎水桶右边是个“令”字，不要漏掉一点。点击每个生字进入，该生字放大在田字格中，上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍。词学习上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍。聪cōnɡ聪明聪慧失聪左边的“耳”字最后一笔不要写得太设置【书写】【提示】按钮。长。点击【

4、书写】，在田字格中书写该生字。点击【提示】，说提示语。甸diàn沉甸甸半包围结构。里面的“田”字不要太大。桶tǒnɡ水桶桶子木桶右边是个“甬”字，上面市横撇、点胳ɡē胳膊胳臂左右一样大小。膊bó胳膊“膊”，左窄右宽，书写时不要漏掉上面的点意。晃huànɡ晃动摇晃摇头晃“晃”字，上面的“日”字扁一点。脑荡dànɡ动荡荡漾“荡”字，草字头稍宽，下面的“汤”字左窄右宽。停tínɡ停下停车暂停“停”字，右边是个“亭”字，各部分要写得紧凑一些。三、句段篇1、句段一〔文字〕一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我

5、的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的读：（原句）〔配音〕点击“句段一”后出现“句段一”文字。点击【读】朗读句段。想：〔文字〕〔配音〕点击“想”，出现文字和配音以及填空文本。在三个妈妈眼中，三个儿子分别是怎样的？点击横线，再出现答案并朗读一次。第一个儿子既聪明又有力气；第二个儿子唱起歌来好听极了；第三个儿子没有什么特别的地方。章赏析地方。”比：点“比”，先出文字和配音，以及填空文本。〔文字〕〔配音〕三位的表情、气会有什么不点横，出答案并朗一次。（句有五个：，想，同？着不同气来朗

6、。比，，返回。）前两位是傲、得意的神情，朗速稍快、上；第三个是非常平静的神情，朗速稍慢，平和。2、句段二一桶水可重啦！水直晃，三个走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。（句有四个：，看、填，想，返回。）：点“”，先出文字和配音。〔文字〕〔配音〕你能仿照的，用“⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯”点“例”后出答案并朗。？【例】小妹妹的皮肤既光滑又白嫩。我的既会毛衣又会做蛋糕。：（原句）〔配音〕点“句段二”后出“句段二”。点【】，朗句段。看：【】（提水汗流背、喘着粗气、走点“看”，出。走停停的情景。）填：点“填”，先出示目文字、配音，以及填〔文字〕〔配音〕空文

7、本；根据文内容填空，想一想空格里的都明了什点“——”，出答案并朗。么呀？一桶水可重啦！水直晃，三个走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。明了：空格里填写的都明了水很重，很辛苦。3、句段三想：点“想”按：先出文字、配音。〔配音〕〔文字〕什么要写水很重呢？点“因”，后面出答案并朗。因：写水太重了，体的辛苦。如果孩子能帮上一把，减的辛苦，就明个孩子是懂事、孝的孩子。一个孩子翻着跟，像：（原句）〔配音〕点“句段三”，出“句段三”文字。在,真好看！点【】，出朗。一个孩子唱着歌，歌声填：点“填”，先出示文字及配音，以及填空文真好听。〔配音〕〔文字〕本；

8、另一个孩子跑到三个儿子看到自己的在提水，他是怎么做点“——”，出答案并朗。跟前，接手里沉甸甸的，怎么想的？的水桶，提着水走了。一个儿子翻着跟，一个儿子唱着歌，他可能（句有三个：，填，在想看我有多能干啊；比，