小学语文二年级下册教学设计《三个儿子

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1、菜单（一级）23《三个儿子》教学光碟设计内容制作建议一、全篇课文朗读三个儿子三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”另一个妈妈什么也没说。那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。一桶水可重啦！水直摇晃，三个妈妈走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。这时，迎面跑来三个孩子。一个孩子翻着跟头，像车轮在转,真好看！三个妈妈被他们迷住了。一个孩子唱着歌

2、，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着水走了。一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”点击[全篇课文朗读]进入。显示课文文字（文字滚动播出）。文字为楷体。同步背景为根据课文内容设计的动画视频，配上抒情感人的音乐。课文朗读声为童声，声音分左右声道，，做示范时声音与文字内容同步，做朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声。每层界面均设【返回】按钮，点击后返回上层界面。（下同）二、生字新1、会认字字拼音结构组词点击【会认字】后进入,显示本课“既、嗓”2个会认字。点击每个生字进入，该生

3、字放大，上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍。词学习既jì左右既然既而既往不咎嗓sǎnɡ左右嗓子嗓音嗓门2、会写字字读音组词提示点击【会写字】后进入,显示本课9个会写字。点击每个生字进入，该生字放大在田字格中，上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍。上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍。设置【书写】【提示】按钮。点击【书写】，在田字格中书写该生字。点击【提示】，说提示语。拎līn拎包拎水桶右边是个“令”字，不要漏掉一点。聪cōnɡ聪明聪慧失聪左边的“耳”字最后一笔不要写得太长。甸diàn沉甸甸半包围结构。里面的“田”字不要太大。桶tǒnɡ水桶桶子木桶右边是个“甬”字，上面市横

4、撇、点胳ɡē胳膊胳臂左右一样大小。膊bó胳膊“膊”，左窄右宽，书写时不要漏掉上面的点意。晃huànɡ晃动摇晃摇头晃脑“晃”字，上面的“日”字扁一点。荡dànɡ动荡荡漾“荡”字，草字头稍宽，下面的“汤”字左窄右宽。停tínɡ停下停车暂停“停”字，右边是个“亭”字，各部分要写得紧凑一些。三、句段篇1、句段一〔文字〕一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”这个妈妈说：“读：（原句）〔配音〕点击“句段一”后出现“句段一”文字。点击【读】朗读句段。章赏析有什么可说的，他没有什么特别的地方。”（这句有五个图标：读，想

5、，比，说，返回。）想：〔文字〕〔配音〕在三个妈妈眼中，三个儿子分别是怎样的？第一个儿子既聪明又有力气；第二个儿子唱起歌来好听极了；第三个儿子没有什么特别的地方。点击“想”，出现文字和配音以及填空文本。点击横线，再出现答案并朗读一次。比：〔文字〕〔配音〕三位妈妈说话时的表情、语气会有什么不同？请带着不同语气来朗读。前两位妈妈是骄傲、得意的神情，朗读时语速稍快、语调上扬；第三个妈妈是非常平静的神情，朗读时语速稍慢，语调平和。点击“比”，先出现文字和配音，以及填空文本。点击横线，出现答案并朗读一次。说：〔文字〕〔配音〕你能仿照妈妈说的话，用“……既……又……”练习说话吗？【例】小妹妹的皮肤既

6、光滑又白嫩。我的妈妈既会织毛衣又会做蛋糕。点击“说”，先出现文字和配音。点击“例”后出现答案并朗读。2、句段二一桶水可重啦！水直摇晃，三个妈妈走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。（这句有四个图标：读，看、填，想，返回。）读：（原句）〔配音〕点击“句段二”后出现“句段二”。点击【读】，朗读句段。看：【视频】（妈妈们提水时汗流浃背、喘着粗气、走走停停的情景。）点击“看”，出现视频。填：〔文字〕〔配音〕根据课文内容填空，想一想空格里的词语都说明了什么呀？一桶水可重啦！水直摇晃，三个妈妈走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。说明了：空格里填写的词语都说明了水很重，妈妈们很辛苦。点击“填”，先出示题目文字

7、、配音，以及填空文本；点击“——”，出现答案并朗读。想：〔配音〕〔文字〕为什么要写水很重呢？因为：写水太重了，体现妈妈们的辛苦。如果孩子们这时时能帮上一把，减轻妈妈的辛苦，就说明这个孩子是懂事、孝顺的孩子。点击“想”按钮：先出现文字、配音。点击“因为”，后面出现答案并朗读。3、句段三一个孩子翻着跟头，像车轮在转,真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着水走了。（这句有三个图标：读，填，比，返回。