小学语文二年级下册教学设计《三个儿子》教案.docx

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1、左边的“耳”字最后一笔不要写得菜单（一级）一、全篇课文朗读二、生字新词23《三个儿子》教学光碟设计内容23三个儿子三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”另一个妈妈什么也没说。那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。一桶水可重啦！水直摇晃，三个妈妈走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。这时，迎面跑来三个孩子。一个

2、孩子翻着跟头，像车轮在转,真好看！三个妈妈被他们迷住了。一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着水走了。一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”1、会字拼音结构组词认生jì左右既然既而既往不咎字既嗓sǎnɡ左右嗓子嗓音嗓门2、会字拼音组词（请原作者在右边添书写提示写生加笔顺、结构、部首三列。）līn字拎拎包拎水桶右边是个“令”字，不要漏掉一点。制作建议点击[全篇课文朗读]进入。显示课文文字（文字滚动播出）。文字为楷体。同步背景为根据课

3、文内容设计的动画视频，配上抒情感人的音乐。课文朗读声，分左右声道，做示范时声音与文字内容同步，做朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声。每层界面均设【返回】按钮，点击后返回上层界面。（下同）点击【会认生字】后进入,显示本课“既、嗓”2个会认字。自由点击每个生字进入，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。点击【会写生字】后进入,显示本课9个会写字。自由点击每个生字进入，该生字放大在田字格中，上为拼音，右边是组词。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。聪cōnɡ聪明聪慧

4、失聪学习太长。甸diàn沉甸甸缅甸半包围结构。里面的“田”字不要太大。桶tǒnɡ水桶桶子木桶右边是个“甬”字，上面是横撇、点胳ɡē胳膊胳臂左右一样大小。膊bó胳膊赤膊左窄右宽，书写时不要漏掉上面的点。晃huànɡ晃动摇晃摇头晃脑“晃”字，上面的“日”字扁一点。荡dànɡ动荡荡漾“荡”字，草字头稍宽，下面的“汤”字左窄右宽。停tínɡ停下停车暂停“停”字，右边是个“亭”字，各部分要写得紧凑一些。设置【书写】【提示】按钮点击【书写】，在田字格中书写该生字。点击【提示】，说提示语。（此段建议改为：生字下设【笔顺】【书写提示】按钮。点击【笔顺】，在田字格中按笔

5、顺书写，写完后，自动显示该字的结构，田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，生字的部首显示为红色。点击[书写提示]按钮，说提示语。）三、句段篇1、句段一〔文字〕一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的读：（原句）〔配音〕点击“句段一”后出现“句段一”文字。点击【读】朗读句段。想：〔文字〕〔配音〕点击“想”，出现文字和配音以及填空文本。在三个妈妈眼中，三个儿子分别是怎样的？点击横线，再出现答案并朗读一次。第一个儿子既聪明又有力

6、气；第二个儿子唱起歌来好听极了；第三个儿子没有什么特别的地方。章赏析地方。”比：点“比”，先出文字和配音，以及填空文本。〔文字〕〔配音〕三位的表情、气会有什么不点横，出答案并朗一次。（句有五个：，想，同？着不同气来朗。比，，返回。）前两位是傲、得意的神情，朗速稍快、上；第三个是非常平静的神情，朗速稍慢，平和。2、句段二一桶水可重啦！水直晃，三个走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。（句有五个：，看、填，想，返回。）：点“”，先出文字、配音和横。〔文字〕〔配音〕你能仿照的，用“⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯”点“横”后出答案并朗。？小妹妹的皮肤既光滑又白嫩。我的既会毛衣又

7、会做蛋糕。：（原句）〔配音〕点“句段二”后出“句段二”。点【】，朗句段。看：点“看”，出。【】：提水汗流背、喘着粗气、走走停停的情景。填：点“填”，先出示目文字、配音，以及填〔文字〕〔配音〕空文本；根据文内容填空，想一想空格里的都明了什点“——”，出答案并朗。么呀？一桶水可重啦！水直晃，三个走走停停，胳膊都疼了，腰也酸了。明了：空格里填写的都明了水很重，很辛苦。想：点“想”：先出文字、配音。〔配音〕〔文字〕3、句段三什么要写水很重呢？点“横”，横上出参考答案并朗。写水太重了，体的辛苦。如果孩子能帮上一把，减的辛苦，就明个孩子是懂事、孝的孩子。建修改：水桶

8、么重，你得，最需要什么呢？需要停下来歇息，需要有人帮忙分担。一个孩