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1、小学（PEP）英语三年级下册单元备课主讲稿全册一、元教学内容：三下UnitOneWelcomeBacktoSchool二、元教学目：（一)、知目：1.要求学生能听、、些boy,girl,teacher,student,friend.并在情景中运用。2.能听懂、会：Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom⋯并能在情景中用，要求模仿正确、自然。3.能听、、、写字母A-E，并能听懂会以5个字母首的，apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant
2、.(二)、能力目：1.围绕话题Classmates.行的，能在情景中运用本所学的。2.能听懂所接触到的指示，并能按照指令做相的作。+(三)、情感度目：1.在学程中培养学生在生活中大胆开口英，养成敢于英，于英好的学。2.培养学生友的精神。三、单元教材分析：本元重点：掌握本元所学的新boy,girl,teacher,student,friend.和句型Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom⋯以及听、、、写字母A-E。点：新句型的用。主要classmates展开教学，通真自然的情景学会句子：Weh
3、aveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom⋯重点学的有boy,girl,teacher,student,friend.同从本册开始学26个字母的与写。本元需要重点学掌握的字母有：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。由于Goodmorning,Goodafternoon,Thisismyfriend⋯,Nicetomeetyou等句型在上册本中学生已达到听、要求，因此在本元中要兼以旧新，巩固已学的候。在此基上重点学新句型。四、教学：解一：学字母Bb和boy,bag。教用鼠指着男孩和包学生：Canyoutell
4、methewordsinEnglish?(学生已学两个)教可正学生的音，学生模仿画跟。教：知道两个的第一个字母是什么？学生回答：b。教出示字母卡，学生辨字母Bb的大小写。教在四三格中写字母大小写Bb。学生仔察后，做空。解二：学字母Ee和elephant、egg。可以先用笔画或片的形式呈elephant、egg，：What’sthis?引学生用It’sanelephant/egg.来回答。然后学生看着两个的板，一两个的首字母是什么，教板Ee,接着教、空。随后渗透“Let’sdo”部分中的“EEE,drinksometea”的教学。（要注意比It’sadog/duck.It’sanegg/el
5、ephant中a与an的区运用。）五、元教学安排：1.ALet’slearnLet’splayLet’ssing2.ALet’stalkLet’spracticeLet’ssing3.ALet’ssayLet’schantC.Storytime4.BLet’stalkLet’spractice5.BLet’slearnlet’ssingGulture6.Let’ssayLet’sdoLet’scheck单元备课主讲稿（2）主人：一、元教学内容：三下Unit2MyFamily二、教学目【知目】听、、womanmanfathermother等有关FAMILY和首字母FGHI的,句子Who’st
6、hatboy/girl/woman/man?She’s/He’s⋯IS...一般句，并能在情景中运用。【能力目】能通知道一些人物是，能根据主Myfamily展开，并模仿情景自。【情感目】通情景，增外知，激学生自己家庭成的美好情感。三、教材分析：本元围绕Familymembers展开。学了man,woman,mother(mom),father(dad),grandmother(grandma),grandfather(grandpa),sister,brother等。并家庭成的展开。学句型Who’sthis/thatman?Whothis/thatwoman?Who’sthis/t
7、hatgirl?及其回答’sthis/thatboy?WhoHe’smyfather/brother.’sShe’smymother/sister.并由此拓展了一些西方文化和生活的情感教育。Myfamily是一个和学生的生活有着密切系的内容，本元能使学生更融入生活的情景。另外，本元涉及了字母Ff,Gg,Hh,Ii及以其开的教学。在教学中注意培养学生写和的良好。教学重点：本元的教学重点是Let’slearn和Let
