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《pep小学英语五年级下册单元主讲稿（先周单元备课）全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、PEP小学英语五年级下册单元主讲稿（先周单元备课） 全册小学英语单元集体备课表 学科 英语 年级五年级时间-2主备教师 单元五下第一单元课标要求1、能够掌握A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。2、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。3、能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。4、能够理解并在课堂中正确操练Let’splay，Let’schant,Let’sfindout等部分的内容。5、能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。6、了解Story
2、time,Goodtokown等部分的内容。教学内容 Thisismyday 教材解读 教材分析：学习本单元，学生可以用频度副词问答日常作息时间和周末活动，如Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.并可以自我介绍一天的活动或作息。本单元与上学期所学的WhatdoyouhaveonMonday?IhaveEnglish,PE.andartonMonday./WhatdoyoudoonSunday?IoftenwatchTV.知识内容相关，知识结构相同，可以以旧引新，再从新知识
3、拓展。 教学目标 教学目标：一、基础性目标1、能够使用频度副词问答作息时间,Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.2、能够使用频度副词问答周末活动：Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.3、能听、说、认读本课主要单词：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等。4、能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。二、发展
4、性目标1、引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人。2、训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好的安排作息时间。教学方法及手段在设计活动前腰充分了解学生已有的语言水平，如：先引导学生复习时间与星期的英语表达，在复习学习过的动词短语，激活学生的词汇率，设计活动时要有铺垫，层层递进。训练学生教学重难点教学重难点:本单元主要学习的词汇是：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon,时间的表达也很重要，可以复习
5、有关的数词。Whattimeisit?It’s9:00.主要的句型是：Whendoyoudo…？Whatdoyoudo…ontheweekend?Icat….Ican’t…. 学情分析 本单元重点学习一天中不同时段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活，表示时间段的单词在学习问候语“Goodmorning/afternoon/evening/night”时，学生已经比较熟悉，这里新增加了借此in和at。问答时间的句型“Whattimeisit?It’s…”也已经学过，可在
6、本单元进一步巩固。动词短语学过playping-pong/football,paint,watchTV,readbooks,playcomputergames等，频度副词often也已学过。本单元的教学难点在于频度副词usually,sometimes的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型：“Whendoyougetup/…”及询问他人周末活动安排的句型:Whatdoyoudoontheweekend?” 课时安排 六课时小学英语单元集体备课表 学科 英语 年级五年级时间-3主备教师 单元 五下第二单元课标要求1、能够掌握A、B部分Let’sl
7、earn和Readandwrite中的四会单词。2、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。3、能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。4、能够理解并在课堂中正确操练Let’splay，Let’schant,Let’sfindout等部分的内容。5、能够了解字母组合air,ear,sp,sk的发音规律并能读出例词6、了解Storytime,Goodtokown等部分的内容。教学内容A.B部分的Let'slearn. let'stalk. ReadandwriteC部分的Pronuncation, let'
8、ssing,Storytime教材解读 本单元的教学重点是问答最喜欢哪个季节并陈
