六年级上数学导学案-分数乘法应用2-人教新课标(2014秋)(一).docx

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1、课题：分数乘法应用(2)【学习主题】经历探究稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题过程，学会分析并能掌握解决这类问题的方法。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课合作探究环展示提升环节[来堂自研自探环节[来源:学+科+网Z+X+X+K]节[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+源:Z_xx_k.Com][来源:Z*xx*k.Com]总结归纳环节[来源:学.科.网]质疑评价环节元网]素[来自学指导互动策略展示方案随堂笔记源:Zxxk.Com][来（内容·法学·时间）（内容·式形·时间）（内容·方式·时间）成果记录、知识生成、规律总结源:Z.xx.k.Com]你知道吗：人心脏跳动

2、的次数随年龄而变化。女的比男的要跳得快些，劳动时比安静时要跳得快些，孩子比大人跳得快些；成年人每分钟心跳大约是七八十次；那新生婴儿每分钟心跳多少次呢？想知道吗？让我们走进今天的学习！学习小对子：主题型展示随堂笔记一:展示单元一例9交流与分享主题：方法自探究图示：1、针对课本例9小·自学成果等级认定问题，找准关键句列式：·帮扶检测：结合我的方法1：主题一：“生活应用”自探究例·观察看课本14页例9，找到关键句，提炼“量、率”关系.题导·分析析①你认为单位“1”是②比较量“婴儿每分钟”所对应与的率是方根据自己的分析思路，完成课法本中阅读与理解的内容。探·试试结合以上分析，试着列

3、式解决问题，你有几种方法呢？究·发现你能根据以上内容试着35分用图示法来表示它们之间的关钟系吗？(完成随堂笔记一内容)主题二：“生活应用”自巩固。自研课本15页做一做内容.尝试分析：结合主题一的分析方法和量率关系，理清例9说说关键句及量、率关系。题意，用不同的方法列式，并尝试计学习共同体：算。A、冲刺与挑战2、发动全班讨论：各组针对课本例9解题方法稍复杂的求一个数随堂笔记二:进行讨论。做一做：的几分之几是多少思考：1、谈谈针对课的不同方法。理清此本回顾与反思如何求婴儿心跳比成人多几类问题的结构特点。分之几。用线（温馨提示：可利用图示法段图分析题意。理解题意）【小建议：本单元

4、展示2、模仿例9，适合采用迁移、猜测推理等多种创意方式展谈一谈你对主示】题二的理解。展示单元二①你认为单位“1”是②比较量“人听到的声音”所对应的率是③用图示法来表示它们之间的关系试试结合以上分析，试着列式解决问题，你有几种方法呢？自我设计：尝试自主创编有关稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题，并计算。(完成随堂笔记二内容)预时：8分钟B、分工与预展主题：巩固自提升拓展提升:·组长抽签决1、模仿例9的方法定展示单元呈现课本15页做一·组内分工设计展示方案做小问算理过程。预时：17分钟2、注意解题格式规范。3、自主创编大PK。【小建议：发动全班互动参与体验】（20分钟）当

5、潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升堂反馈反馈型展示：课本第18页第4题：15分钟晚自习目标：1、自主独立完成三层级能力达标反馈2、学有余力的同学自主完成能力拓展训练题（安静、独立思考）时间：35分钟3、独立自主进入预习，试着完成旧知链接的内容及初步梳理新知识要点。训练课：三层级能力达标反馈题自评：师评：基础题75814发展题：7生活运用11、课本第18页第5题。874831537229375941810751036553671110151243.692、小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的1飞机模型飞行的时间比小军的短。小峰的飞3机模型飞行了几分钟？五年级师生向

6、希望小学捐书150本，六年级师2生比五年级多。六年级师生捐书多少本？15培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？2、效果描述：反思课1、学习方法诊断：2、精题自编入库【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？