金属化学性质教案.docx

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1、学科化学课题6.2金属的化主备吕明授课学性质人班级1、知道镁、铜、铁等金属与氧气的反应教学2、初步认识常见金属与酸或盐溶液的置换反应目标3、能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断重点难点4、知道什么是置换反应1、初步认识常见金属与酸或盐溶液的置换反应2、能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断教学内容（或知识点）环节引入新课一、金属与氧气反应1、Mg+O22、Fe+O23、Cu+O2活动性：Mg>Fe>Cu实验二、金属与稀盐酸（或稀硫探究酸）的反应1、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑2、Fe+2HCl=FeCl2+H

2、2↑3、Cu+HCl不反应时间师生活动设计意图纵轴1′师：由识破假黄金的小故设疑激趣事引课生：阅读教材，完成前提主动学习10′准备及问题导读初步掌握师：巡回指导生：写出反应的化学方程式并描述现象5′知识回顾生：根据现象推断出镁、分析推断铁、铜的金属活动性强弱师：演示铝、铁、铜分别与稀盐酸的反应5′生：观察现象并完成化学提高观察方程式能力、分析能力师：引导学生推断铝、铁、铜金属活动性强弱生：根据金属活动性顺序总结金属与酸反应的规律教学内容（或知识点）环节三、金属跟某些金属化合实验物溶液的反应探究1、2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu2、Fe+CuSO4=

3、FeSO4+Cu3、Cu+Al2(SO4)3不反应四、金属互动性顺序KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu五、置换反应A+BC=AC+B课堂小结效果检测教学反思时间设计意图师生活动纵轴师：演示铝、铁分别和硫酸铜溶液反应；铜和硫酸铝溶液反应生：观察现象并完成化学分析观察方程式加深对金属活动性生：根据金属活动性顺序顺序的理7′解释为什么铝和铁能反应解而铜却不能师：强调金属活动性顺序及如何应用生：说出置换反应定义掌握置换师：板书通式反应特征2′师：总结15′生：完成效果检测巩固深化