排球正面下手发球课教案设计.docx

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1、排球正面下手发球课教案设计四会中学东城校区孙斌一、指导思想在课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，培养学生合作学练的能力，并能体验获得知识与技能的快乐与成功感。通过师生、生生互动，增强情感交流，力求建立民主和谐的课堂氛围。强调在教学中通过对练习方法的改进，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，提高学生的学习效率。二、教材与学情分析发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段。正面下手发球是发球的最基本技术，掌握正面下手发球技术，能为排球技术动作的综

2、合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。高一学生虽然已有一定的排球技术基础，但通常接触的是软式排球，对于正式比赛用球有点陌生。学生在学习正面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度，又因为正式比赛用球比较硬，学生可能会产生畏难情绪。因此，在教学中教师试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。四、教学目标1、了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方

3、法和动作要领。2、掌握用“掌跟”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学的方法。3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感。五、重点和难点1、重点：挥臂快速、击球有力。2、难点：抛击球时机和击球点的把握。六、主要教法、学法的运用本课围绕教学目标、针对学生实际情况，在小组合作学习及降低练习难度（网高、发球距离等）的情况下，通过游戏与竞赛、分析与讨论、分解与完整及多种辅助练习来突破难点。1、运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的正面下手发球（用掌跟）的动作表象。

4、2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。3、采取自主探究和合作学习的方法，让学生根据自己的学力水平自定学习目标，并利用比较、分析的方法促进个体学习。在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。体育与健康课教案教师：孙斌教1、排球正面学下手发球内容2、游戏重点难点班级：高一（14）班人数：59人2013年5月13日1、了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方法和教动作要领。学2、掌握用“掌跟”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网目发球，在学练中学会互帮互学的方法。标3、能与同伴相互合

5、作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感。1、重点：挥臂快速、击球有力。2、难点：抛击球时机和击球点的把握。部分教学内容教师活动学生活动组织形式心理社会适应一、教学常规1、体育委员点1、督促学生集合1、体育委员在指组织：体育委员集合精神饱满、清人数2、教师登记考勤定地点整队严肃认真，开2、师生问好3、讲述学习目标与2、向教师问好××××××培养学生良始3、宣布本课教学习内容，提示学3、教师提问，踊××××××好的组织纪部学内容及教学习要求跃回答××××××律性。分目标，提出的要××××××求★2＇热身运动5＇二、热身运动1、放音乐，带领学1、学生在老

6、师的1、慢跑：绕篮生、组织学生练习带领和指导下，球场跑，先徒手配合音乐节奏体后持球验动作2、球操：膝关2、提示动作要领，2、学生在老师的节弹动、踏步、观察学生动作，强带领下尽情挥洒双脚弹性跳、双调动作姿态青春脚左右跳、腹背运动、体侧运3、调动学生的学习3、学生积极配合动、交叉步等热情，有激情，有动作幅度，由小感染力到到大，积极、认真参与队形：××××××激发兴趣，××××××营造和和××××××谐、愉悦的××××××教学氛围、★三、新课程导入1、观察学生活动并1、学生自由垫1、学生自行安积极的参与到学生球，通过自己的排垫排球的活动中来，而且努力尽量把球垫散点练习1、培养学生有意识的示范排

7、球起来，感受排球吃苦拼搏、的垫球并发现和发带来的快乐。积极进取的体球之间的联系。精神验体操队形运2、排球正面下2、讲解、示范正面2、认真听讲排球动手发球讲解示下手发球技术动知识，并能很好×××××××激范：作，提示重、难点，的回答老师的问×××××××发用“掌跟”击球强调挥臂路线与方题2、培养学生兴练习法，让学生向。★自主合作，趣准确地把握和3、正确领悟老师探究的学习找准击球点与3、示范抛球练习的讲的动作要领和×××××