《排球正面下手发球》

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1、《排球正面下手发球》教学设计与教案靖江市第一高级中学童晨一、指导思想：本课是以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。二、教材内容1、排球：学习正面下手发球2、游戏：“小小炮兵”三、教学分析本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是学校、健身娱乐排球运动中最常用的技术，最稳

2、定的发球方式，式排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握适合水平四年龄阶段学生的学习应用，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。四．学情分析本次课的授课班级为高中学，由于高中生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。四、教学目标1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。3

3、、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神五、课的结构与教法课的结构采用了“集中练习---分散练习---集中游戏”等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，并通过游戏活跃课堂教学气氛，做到精讲多练。在开始部分，体育老师组织学生进行准备活动和徒手操的练习，给基本部分做好充分的准备。在基本

4、部分，教师将重点讲解正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师做为指导者，及时对学生进行帮助。在结束部分，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。本课充分体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，教法上注重回归自然，并考虑学生实际，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。 《排球正面下手发球》教案靖江市第一高级中学童晨教学内容1、正面下手发球2、游戏“小小炮兵”教学对象水平七教学目标1、

5、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。部分教学内容教师活动学生活动组织形式时间激情引趣1、集队2、师生问好；3、宣布课内容、目标。 1、教师语言导入，以提问引入课题。2注意力集中、精神饱满。 组织：四列横

6、队▲＊＊＊＊＊＊2分钟阶段4、队列练习：原地踏步，立定、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。 3、教师下达口令。＊＊＊＊＊＊○○○○○○○○○○○○深入与激发阶段1、学生迎面穿梭跑动（听口令）1、  2、热身操3、小游戏“传送炮弹”1、教师讲解跑动的方法并下达口令。、教师带做热身操2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度2、学生随音乐做热身操3、学生做游戏组织：四列横队▲＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊○○○○○○○○○○○○7分钟学习合作探究阶段    学习合作探究“正面下手发球”动作要领：（以右手为例

7、）1、     面对发球方向，双脚前后站立。2、左手将球抛稳。3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。4、击球后身体重心前移。  教学重难点：A：右臂直臂摆动 B：击球手型部位 C：击球点教法：1、教师将正面下手发球技术引入。2、教师做正面下手发球的完整示范。3、教师讲解示范动作，提示重难点。4、教师与学生一起徒手做动作。5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。 6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。7、教师组织学生分组进行散点练习。 8学法：1、认真听教师讲解3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习4、近距离分

8、组有球练习体会动作             5、两人一组互帮互学、互检互评； 6、10人一组采