大鹿教学设计.docx

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1、课题教学内容教学目标教学重点教学过第六课大鹿课型综合课课时第一课时学会演唱《大鹿》这首歌。教具电子琴、教学课件知识目标：能学会演唱《大鹿》这首歌。能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。教学学会歌曲,并能随着变化而变化。歌曲中最后乐句歌词的演唱。难点教学内容教师指导学生学习方法及意图组织听歌曲《大鹿》律动进教做律动初步感知教学室。1、发声练习1、听琴模仿。模仿动物的声音。2、节奏训练2、大家一起踏着●今天好多小动物都出来节奏原地走。基玩，可是怎么没见大鹿呢？本它平时可最爱和大家

2、一块情境导入练儿玩的呀。我们一起去找一习找它吧！●咦，前面有一条河，中间有一做用音乐节奏搭起的桥，我们得把节奏拍击出来才能过去。1、导入新课1、了解今天要学揭示课题⑴看课件。习的内容。程学⑵出示课题。⑶我们一起来歌唱吧，好新吗？2、学唱歌曲2、边听边学，边教师引导课⑴跟老师一边做动作一边创作边学。学唱。⑵唱旋律，注意难点。（出示歌谱）教教学内容教师指导学生学习方法及意图⑶学生能跟着琴将歌曲完使学生能够主学整唱出来。动参与学习活⑷让学生自编动作来演唱动。过出来。⑸和同学们共同在黑板上程做背景画，展现动物角色今天我们学习了《大鹿》这首歌，你最喜欢谁

3、呀？为什么？对，小结我们要学习大鹿这种勇敢、乐于助人的精神做一个大家都喜欢的好孩子。课后反思课题第六课大鹿课型综合课教课时第二课时学音乐戏剧表演《大鹿》内教具电子琴、教学课件、头饰容教知识目标：能学会演唱《大鹿》这首歌。学能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。目情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。标教学学会歌曲,并能随着变化而变化。教学歌曲中最后乐句歌词的演唱。重点难点教学内容教师指导学生学习方法及意图组织1、复习上节课学习的歌愉快的做好上课曲。激发兴趣教学的准备。2、唱师生问好歌。1、再次听歌曲想都有什么1、回

4、忆。教角色？2、老师用钢琴演奏四段音2、展开想象的翅乐，让学生联想音乐描绘的膀。学是什么情景。创3、然后，给每段音乐起个3、大家讨论、交分组排练锻炼编名。第一段为“森林的早流。学生的分工合晨”，第二段为“拾蘑菇”，过作的能力。教音第三段为“大灰狼”，第四师从旁起到点段为“大鹿救小兔。拨、引导的作乐用。4、让学生说说你听到每段4、抒发感情。程剧音乐时的心情是怎样的。5、回到歌曲《大鹿》，让学5、探讨。生领会该怎样来演唱歌曲，问他们准备用什么动作表现出来。教学内容教师指导学生学习方法及意图教1、分组表演。1、准备。学参与2、请同学们有组织的带上2、

5、表演。实现评价的功表演头饰上台表演。能。过3、全体同学评出各项大奖。3、颁奖。程小结今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！课后反思