千年梦圆在今朝教案.docx

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1、千年梦圆在今朝教案宣汉县南坝镇昆池中心校张玉容师：同学们这么多老师来关心我们的学习，我们应该感谢他们吗？（应该）那么请用你们的实际行动表达出来吧！师；同学们真懂事！所以桂老师送你们一组好看的图片，请看。边看边大声说出它的名字（放课件）师：看了图片，谁能用成语分别给这些图片取个名字？生：嫦娥奔月、鲲鹏展翅、九天揽月师：是呀在中国古代就有“嫦娥奔月”的神话，鲲鹏展翅、九天揽月让人神往。富有激情和超凡想像力的炎黄子孙千百年来就有飞天之梦，今天咱们终于能够飞上天圆了千年的飞天梦，让我们一起来回顾那激动人心的时刻吧！（课件）师：看到这壮

2、丽的场景你们有什么感受呢？（抽生2-3）师：神五飞天震寰宇，中华儿女志气高，龙的传人跋涉的身影定格在了美丽的太空。现在让我们沿着时间的隧道，乘着时空的飞船一起去追寻中华民族千年飞天梦的艰辛与辉煌请同学们齐读课题。学生齐师：同学们，通过预习你们知道这里的梦是指什么吗？请同学们带着激动的感情读读课题，带着自豪的感情再次读读课题生：炎黄子孙的千年的飞天梦师：圆是什么意思？生：圆满本文指卫星发射升空，神州五号神州六号成功发射师：那么整个题目又怎么解释呢？生：中华民族的飞天梦在今天实现了。师：同学们，这梦指的是什么呢？请用课文中的一句话

3、概括生：飞离地球，遨游太空师：是的，那我们就一起走进文本去感受一下中华民族的飞天梦是怎样变为现实的。下面请同学们翻到课本105页，快速朗读课文，想想课文主要是写的什么？生读师巡视师：请同学们先自己跟自己说一说然后再告诉大家，好不好。抽生2-3师：同学们能够把平时学习到的概括主要内容的方法运用到阅读中去这很好那这飞天梦又是怎样一步步实现的呢？你从圆梦的过程中感悟到了什么？这是我们学习这篇略读课文要达到的目标。师：请同学们带着这两个问题认真默读课文并在你感兴趣的句子旁边写上自己的感悟（课件出示问题）师：学习好了的同学可以同桌互相小

4、声交流师：我们一起来看第一个问题，谁来说抽生师：按照课文的顺序谁能完整的说一说课件（根据学生的回答教师适时板书）生；很早以前人们就有了飞天（梦想）明代官员万户----------------（试飞）1970年4月24日“东方红一号”（卫星）发射成功2003年10月15日（神五）发射升空2005年10月12日（神六）发射升空师：说得真好，中华民族的飞天梦想就这样一步一步实现的，课文就是按照这条线去写的，以后我们学到一篇比较长的课文，老师认为首先要理清文章的思路。那么同学们从圆梦的过程中你们从万户身上又感悟到了什么呢？抽生（2-3

5、）：万户的探索精神令我感动，~~~~~~~~~师：万户那种敢于（探索）的精神的确令人感动师：虽然万户的试飞失败，虽然人们遭受了无数次失败，但是坚定执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力（课件）抽生读师：说说你从这句话中体会到了什么？抽生师：同学们边读边体会体会后又能说出其中的道理这叫品读，种很好的读书方法，希望在接下来的学习中继续使用。这是一师：是呀，从当初有梦到万户尝试，中华儿女经历了一次又一次的失败，但是无法阻挡中华儿女追梦的脚步，1970年4月24日新中国发射了第一颗人造卫星“东方红一号”（课件）师：这一刻你又感受

6、到了什么呢？抽生谈感受师带着你的感受能来读读这个句子吗？（课件）师：他读得很流利，但是没有让我们感觉到那种震憾，谁再来读读抽生读得很有感情，让我们再一次怀着激动自豪的感情来读读（齐读）师：人造卫星的发射让中国人尝到了成功的喜悦，中国人开始探索载人航天技术，经过不懈的努力，我们的飞天梦终于圆了，同学们想不想见证那激动人心的时刻（想）课件师：随着神州五号的升空全世界都记住了一个中国人的名字，那就是航天英雄（杨利伟）当杨利伟走下飞船接受采访时用三句话概括了他21小时的太空之旅。赶紧找这三句话。抽生（课件）一起来读读这三句话（齐）此时

7、此刻杨利伟心中充满了怎样的感情呢？抽生师：除了----------他心中还充满了感激之情，她感激谁？为什么要感激呢？同桌互相讨论讨论同桌讨论抽生师：是呀简单三句话对无数参与航天技术的工作人员作了很高的评价（齐读）师：神州五号的成功发射离不开航天英雄杨利伟，更离不开站在英雄背后的那些无名英雄，同学们你们从哪里感悟到了抽生课件师；我注意到了你把这几个词读得很重，你们能从这些词语中体会到什么？生继续，还有吗？抽生师：从这几个词中你们仿佛看到了什么？抽生3——4师：从这些词语中，我们仿佛看到了这些无名英雄的默默（奉献）的精神，这是一组

8、排比句，我们一起来合作读这段话，我读第一句你们读后面的好吗？师生读师：请大家再来看看这段资料谁读给大家听听？抽生读这些工作者不为名不为利，没有鲜花没有掌声，他们的心中只有一个坚定的信念——为科学献身，他们都在默默的奉献着，同学们我们一起站起来再一次饱含深情的诵读这段文字，表达