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时间:2021-03-10
《人类的起源与进化教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人类的起源与进化教材、教法分析人类的起源和进化的过程是十分复杂,也很抽象,许多问题目前尚无定论,而学生对此节教学内容又有着浓厚的兴趣,教材中有较多的进行探究性学习的素材,如讨论“人与猿的关系”,图片“埃及古猿头骨化石”,“现代猿和现代人牙齿图”、“脑容量变化示意图”等,教学中应突出本节的基本观点,即人猿同祖,人类进化的主要历程(南方古猿→能人→直立→人智人),引导学生积极参与、大胆想像,主动思考形成科学的认识。在引导学生探索人类起源奥秘的同时,注重对学生的情感教育。学情分析:有关人类的起源是、学生略知多少,但具体过程还有待教师指导。教学目标及分析知识目标:1、
2、概述人类起源于森林古猿。2、人猿同祖,说出人与猿的相似点。3、说出人类进化的几个主要历程。能力目标:1、通过课前搜集有关人类起源和进化的资料,培养学生搜集资料获取信息的能力。2、通过讨论阅读活动,提高学生观察能力、分析能力和语言表达能力。情感态度和价值观目标:1、培养学生以科学的态度认识人类起源和进化问题,形成正确的辩证唯物观。2、形成珍爱生命、热爱劳动,树立人与自然和谐发展的观点。教学重点、难点教学重点:1、知道人猿同祖,并说出人与猿的相似点;2、说出人类进化的主要历程。教学难点:说出人和猿的相似点课前准备教师准备:查阅、搜集有关资料,制作课件。学生准备:搜
3、集,整理图片资料,分组交流、多媒体。教学策略:1.通过层层设疑,引导学生不断深入思考,逐步揭示教学的重难点,吸引学生的注意力。2.3.
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