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时间:2021-03-10
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1、第三章整式及其加减回顾与思考主备:___审核:_________校长签字:________________学习目标1、进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数;理解同类项概念,掌握合并同类项法则和去括号法则,熟练地进行整式加减运算.2、通过回顾与思考,帮助学生梳理本章内容,提高学生分析、归纳、语言表达能力;提高运算能力及综合应用数学知识的能力.重点:回顾归纳本章内容,形成知识体系;体验数学建模的过程,认识数学模型思想.难点:1.回顾本章内容,教师引导学生整理并形成本章知识结构图:2、.计算:2x3-2
2、xy+2(x3+xy-6).求10(a-b2)+2(a-b2)-9(a-b2)的值,其中a=1,b=2.求m26mn[3m22(m22mn)1]的值,其中m1,n1.23、鼓楼商场的运动服每套标价a元,运动鞋每双标价b元,实际购买时都是按标价九折付款;该商场又制定了更优惠的买二送一方式,即按标价购买两套运动服时可赠一双运动鞋.光明中学七年级五班50名同学每人需要一套运动服和一双运动鞋.第一种购买方案:按打九折的方式直接购买50套运动服和50双运动鞋.(1)还有其他购买方案吗?若有,用含a,b的式表示其中一种应支付的金额;如果没有,请说明理由.(2)
3、当a=200,b=100时,如何购买更省钱?与第一种购买方案比较,能省多少钱?解:4、光明中学七年级在一次列队跑步训练时,肖诸葛一直站在队列的最后一排.肖诸葛以100米/分的速度从操场跑到校门用了m分钟,他接着跑到人民广场后,再以150米/分的速度跑了(m+8)分钟就结束了跑步训练;校门距离人民广场n米远.用含m,n的式表示肖诸葛这次跑步训练总共所跑的路程.5、光明中学七年级在一次列队跑步训练时,肖诸葛发现当同学按3人一行、5人一行和7人一行组成队列时,最后一行都只有他一个人,而七年级学生的总数为500多人.跑步结束后,肖诸葛说我知道今天参加跑步训
4、练的同学的准确人数.请你说明他是怎样得到准确人数的.
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