美术初三下人美版(传统艺术的色彩搭配)教案.docx

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1、美术初三下人美版(传统艺术的色彩搭配)教案传统艺术的色彩搭配教学目标1.了解传统艺术的色彩搭配的作用，了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。掌握传统艺术的色彩搭配规律，能够运用传统的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。2.通过学习，提高审美能力，增加文化修养。了解传统艺术的色彩搭配对人们生活的妨碍，增加对生活的热爱，增强对传统艺术的了解，促进学生综合素质的提高，通过艺术实践，继承和弘扬民族文化艺术。教学重点：了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。分析传统艺术的色彩搭配的规律。教学难点：如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。教具预备：课件，包括丰富、典型、多种风格的传统色彩搭配的图片等。学

2、具预备：视条件能够利用电脑、绘画工具等，收集相关资料〔图片、实物等〕。教学过程教学教学活动设计意图二次备课环节设问：通过大量图片观(1)你最喜爱哪幅画面?什么原因?赏，引起学生对传(2)你喜爱哪些画面的色彩搭配?统艺术色彩搭配的(3)你觉得传统的色彩搭配有哪些类型？兴趣。导入播放课件，为学生展示大量的多种风格的传统学生通过回答以下新课艺术色彩搭配的画面、实物等。问题，能够充分表组织学生观赏、讨论、分析。自由讨论、分析达自己的观点。后回答以下问题。了解传统色彩搭配中常用的色彩搭配有哪些。使学生了解传统色(1)观赏和分析课本上的范例；彩搭配的差不多规分析并总结传统色彩搭配的差不多规律，谈谈律

3、，以及它所展示自己对色彩关系的理解。出的文化内涵。使学生了解中化民族是一个想像力丰观赏富、创造力强、乐观向上的民族。分析引导学生了解传统色彩搭配的文化内(2)演示课件，组织学生对比不同风格的色彩涵。搭配。鼓舞学生从不同的鼓舞学生要有不断深入思考的精神。角度观赏分析传统畅谈自己的想法，同学间能够互相补充，完善艺术。观点。实践1、你能采纳不同的方式、方法和材料为“大使学生能够大胆表成殿”重新搭配色彩吗？〔如为节约时间能够现自己对色彩的感练习先将原图大量复印〕对比设计作品与原作的风受。格各自的特点。体会同样的题材、不同的色彩搭配会给人以不同的文化氛围。给学生技术上的支2、你能用传统的色彩搭配法

4、为春节贺卡设计持，帮学生树立信一个封面吗？心，使学生能在色练习中，依照学生需要，关心他们解决一些设彩搭配设计过程中计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的体会到创作的乐草图。趣，提高设计应用鼓舞学生独创意识。能力。多材质、多形式地尝试、实施设计。引导学生体会传统遇到问题互相探讨。艺术，传承民族文化。作业通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的提高学生的审美能想法和感受。学生谈感想，并提出一些问题。力，提高情感表达展评能力。本课以生活常见的实例引入教学内容，能够快速地引起学生的学习兴趣。最大限度教后地调动学生对美术理论知识学习的兴趣，充分激活学生的思维，增强学生的参与意反思识，让学生在探究

5、发明中猎取知识，为技能的获得提供坚实的理论基础。假如有条件能够组织学生参观学习，效果更好。