九年级美术下册《传统艺术的色彩搭配》教案及教学反思 人美版.doc

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1、九年级美术下册《传统艺术的色彩搭配》教案及教学反思人美版传统艺术的色彩搭配教学目标1.了解传统艺术的色彩搭配的作用，了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。掌握传统艺术的色彩搭配规律，能够运用传统的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。2.通过学习，提高审美能力，增加文化修养。了解传统艺术的色彩搭配对人们生活的影响，增加对生活的热爱，增强对传统艺术的了解，促进学生综合素质的提高，通过艺术实践，继承和弘扬民族文化艺术。教学重点：了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。分析传统艺术的色彩搭配的规律。教学难点：如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。教具准备：课件，包括丰富、典型、多种

2、风格的传统色彩搭配的图片等。学具准备：视条件可以利用电脑、绘画工具等，收集相关资料（图片、实物等）。教学过程教学环节教学活动设计意图二次备课导入新课设问：(1)你最喜欢哪幅画面?为什么?(2)你喜欢哪些画面的色彩搭配?(3)你觉得传统的色彩搭配有哪些类型？播放课件，为学生展示大量的多种风格的传统艺术色彩搭配的画面、实物等。组织学生欣赏、讨论、分析。自由讨论、分析后回答问题。通过大量图片欣赏，引起学生对传统艺术色彩搭配的兴趣。学生通过回答问题，可以充分表达自己的观点。了解传统色彩搭配中常用的色彩搭配有哪些。 欣赏分析 (1)欣赏和分析课本上的范例；分析并总结传统色彩搭配的基

3、本规律，谈谈自己对色彩关系的理解。      (2)演示课件，组织学生对比不同风格的色彩搭配。鼓励学生要有不断深入思考的精神。畅谈自己的想法，同学间可以互相补充，完善观点。使学生了解传统色彩搭配的基本规律，以及它所展示出的文化内涵。使学生了解中化民族是一个想像力丰富、创造力强、乐观向上的民族。引导学生了解传统色彩搭配的文化内涵。鼓励学生从不同的角度欣赏分析传统艺术。 实践练习使学生能够大胆表现自己对色彩的感受。 1、你能采用不同的方式、方法和材料为“大成殿”重新搭配色彩吗？（如为节约时间可以先将原图大量复印）对比设计作品与原作的风格各自的特点。    2、你能用传统的色彩

4、搭配法为春节贺卡设计一个封面吗？练习中，根据学生需要，帮助他们解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。鼓励学生独创意识。多材质、多形式地尝试、实施设计。遇到问题互相探讨。体会同样的题材、不同的色彩搭配会给人以不同的文化氛围。给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在色彩搭配设计过程中体会到创作的乐趣，提高设计应用能力。引导学生体会传统艺术，传承民族文化。作业展评通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。学生谈感想，并提出一些问题。提高学生的审美能力，提高情感表达能力。 教后反思本课以生活常见的实例引入教学内容，能够快速地引起学生的学习兴趣。最

5、大限度地调动学生对美术理论知识学习的兴趣，充分激活学生的思维，增强学生的参与意识，让学生在探究发现中获取知识，为技能的获得提供坚实的理论基础。如果有条件可以组织学生参观学习，效果更好。