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时间:2017-05-06
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1、高等级教育学习题及答案1、西方近代高等教育始于中世纪大学2、西方中世纪的大学是专业教育机构,主要分为——文、法、意、神四科3、国家政权的性质决定了高等教育的——领导权4、一个国家的政体与高等教育有着密切的关系,他决定着高等教育的——教育体制5、经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中技术结构制约着高等教育——科类结构6、经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中产业结构制约着高等教育——形式结构7、经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中消费和分配结构制约着高等教育——形式结构8、斯特鲁米林利用劳动简化率的方法计算出因教育程度的提高所产生的价值占国民收入的比率为
2、——30%9、舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平提高对国民经济的贡献是——33%10、丹尼森认为教育对国民收入增长率的贡献为——35%11、在西方高等教育学校的出现可以追溯到——古希腊学园12、在我国高等学校的出现可以追溯到——西周时期13、高等学校直接为社会服务职能的产生,始于——美国威斯康星大学14、《中华人民共和国高等教育法》颁布于——1998年15、马克思认为,实现人的全面发展的唯一办法是——教育与生产劳动相结合16、社会实践活动的根本目的在于——培养学生17、提倡社会本位教育价值观的代表人物是——柏拉图18、主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协
3、调起来”的教育家是——杜威19、我国西周时期教育的内容为——六艺20、古希腊教育的目的是培养公民,教育的内容主要是——七艺21、美国学者马丁特罗认为高等教育发展进入大众化阶段是指高等教育入学人数达到适龄人口的——10%22、在中国教育史上,最早提出“有教无类”的教育平等思想的教育家是——孔子23、在西方,平等思想的提出最早可以追溯到——柏拉图24、在世界高等教育中,只有国立大学一种形式并统一接收政府的某一部门的垂直领导的办学体制的国家是——意大利25、高等教育实行多重公立系统,多重管理部门的办学体制的国家有加拿大、德国和——澳大利亚26、世界上大多数国家的高等
4、学校的曾次分为——三个27、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的——哲学博士学位28、我国学位授予的权力机构为——各授予单位的学位评定委员会29、我国学位制度的建立是在——1980年30、东南亚国家和地区高等学校招生主要实行——统一考试制度31、日本的国立、公立大学在招生时实行——统一考试和单独考试相结合32、我国对全国高校招生考试试行“3+x”的改革方案是在——1998年33、目前我国大学毕业生就业实行——自主择业制度34、出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的——办学者35、美国哈佛大学是世界上著名的——私立研究型大学36、我国高等学校教师职务
5、的名称是——教授、副教授、讲师、助教37、以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位的学校管理模式是——欧洲大陆模式38、行政权力相对强大,强调规范,实行相对严格的等级制度,下级对上级负责的高校管理模式是——美国模式39、行政权力和学术权力相对平衡,两者相互制约的高校管理模式是——英国模式40、高等教育的宏观结构包括:形式结构、能级结构、地域结构、管理结构和——层次结构41、高等教育结构形成、发展以及调整的决定性要素是——经济因素42、影响搞定教育的层次结构和科类机构的主要因素是——科学技术因素43、不同学科、专业领域的构成,体现着高等教育的
6、——科类结构44、从高校课程的层次结构成上看,可将课程分为——公共基础课程、专业基础课程、专业课45、利用学校组织、校园文化、师生关系等给学生以潜移默化的影响的课程是——隐性课程46、从形式上看高校课程可分为——必修课程、先选课程、选修课程47、从内容上看高校课程可分为——理论课程、实践课程48、从课程时数上看高校课程可分为——大课程、中课程、小课程和微型课程49、首先对班级授课制进行理论论证的教育家是——夸美纽斯50、在我国,最早才用班级授课制的学校是——京师同文馆51、上市及50年代,英美等国提出一种致力于按照学生的兴趣和需要进行教学的教学组织形式是——协
7、作教学52、通过口头语言系统地向学生传授知识的教学方法是——讲授法53、与注入式教学相对立的是——启发式教学54、从理论与实践相结合的角度对大学生进行思想政治教育的有效途径是——社会实践55、以计算机技术为基础,通过交互处理、传输和管理文本、图像、动画和声音等多种技术进行教学的方法称为——多媒体教学法56、教育部制定《关于发展我国现代远程教育的意见》是在——1999年57、解决某一科学技术问题,具有一定的创造性、先进性和使用价值的科技成果称为——应用性成果58、能够提高教学质量,改进教学内容、教学方法等方面的研究成果称为——教学研究成果59、以实践的方式实现高
8、等学校教学目标的教育形式是——社会实践
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