【中小学作业表单】教学设计表单.docx

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1、教学设计表单学习目标描述学习内容分析教学重点教学难点学习内容分析德育目标：通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。能力目标：理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。知识目标：学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析学会《观潮》是义务教育课程标准实验

2、教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文共5个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。可以说是一篇很好的进行朗读训练的文章，也是进行写景类文章写作训练的典范。4理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。理解作者听其声、观其形、思

3、其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。学生学情分析本班学生阅读基础不好，课外阅读需要老师步步紧跟，所以，要学习这种场面描写丰富、繁杂的文章，的确要费一番功夫。首先是字词过关。现在的孩子手机玩儿得多，识字量却在逐步下降，所以我打算先攻克这一关。然后是观察方法，这个很值得孩子们学习。因为有写观察日记的经验，所以，我在以前的基础上适时引导也许比较可行。最后，本文用词准确，气势宏大，孩子们图画想象能力还是不错的，以图引文，段段渐进，应该会取得比较好的效果。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用

4、说明第一课时德育目标：通过（一）导言学习，使学生了同学们，今解自古以来被称天老师带领你们为“天下奇观”的钱去浙江省杭州湾塘江大潮壮丽、钱塘江口看一看奇特的自然景本课难点在于理那里壮丽、奇特观，激发他们的解作者听其声、涌潮，好吗？爱国主义感情。观其形、思其序（二）初读课能力目标：的观察方法，从文，自学生字新理解作者听其而掌握观察事物词声、观其形、思必须有顺序的规1、读后释题其序的观察方律。所以，在教课题《观法，从而掌握观学中，我注重引潮》的“观”什么意导学习了作者的思？“潮”指什么地察事物必须有顺观察方法和写

5、作方的潮水？序的规律。方法，并且要求（观：观看。知识目标：潮：指钱塘江大学会生字新词，学生在课后模仿潮。观潮：观赏重点理解天下奇这些方法写了一钱塘江大潮。）观、横卧、水天场雨景。2、交流自学相接、横贯、浩字词的情况。教浩荡荡、犹如、师检查、指导。如同、山崩地裂①教师用生等词语的意思。字卡片检查“亭、会用“逐渐”“恢复”本课需要多媒体技术创设情境，在课堂上，为了充分理解潮来前、潮来时、潮来后的壮观场面，我运用了PPT、视频进行情景模拟，效果理想。屹、罩、昂、造句。有感情地盼、崩、镇、朗读课文。若、逐、颤、余

6、、吼、恢、涨”的读音，并组词语。②字形难点：“昂”的左下方不要加撇，“若”的下半部不要错写成“古”。“罩”的上半部是“四”不要错写成“日”。③理解词义。天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。山崩地裂：“崩”是倒塌。

7、“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。顿时：立刻。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。（三）再读课文，理清段落层次1、先按自然段阅读，弄清每个自然

8、段的意思。再按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之后”划分段落层次。2、请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。全文也可分为两段。第一段（1自然段）写钱塘江大潮是天下奇观。第二段（2——5自然段）写观潮的