大海睡了说课稿范文.docx

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1、大海睡了说课稿范文第一部分说教材一、教材简析《大海睡了》是一首儿童诗写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静表现了大海的温柔和可爱诗文虽短小字里行间却充满童趣充满美感是培养学生观察能力、朗读能力的好教材二、教学目标１、知识目标：学会生字理解生词体会大海的温柔和可爱能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文２、能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和评价能力第二部分说教法和学法这一课需用两个课时完成下面我着重讲第二课时的教学一、教学１、指导观察法遵照学生的认知规律充分发挥文中插图的作用以图带文、图文并茂既激发了

2、学生的兴趣也自然地加深了对课文的学习２、多媒体辅助教学法针对小学生的年龄特点采用多媒体辅助教学旨在创设良好的学习环境调动学生的兴趣诱发学生的情感使他们投入课文所设置的情境中３、鼓励欣赏法教及的点甚至学生之的互都是以鼓励、欣主主要是激励学生充分地展示才能足他希望得到体会成功的心理特点激起学生学的欲望增朗的信心二、学法１、合作学法在学生自自悟的基上注重、交流、合作、体会学生抓住文主要内容的同能想自己已有的知累２、美法以“看”“听”“”“”“悟”主要方式把“”的穿在整个教学中通与生、生与生面面地提高、思考、、交流、体会、逐步教学目学生在具体的践中得到第三

3、部分教学程一、扣生活引入新１、学生的已知是其思的源泉首先我学生：“同学你都喜旅游有大海”“你的大海的”在一部分学生傲地出了自己大海的感受后我及邀大家到大海去旅游一步起学生的趣学的欲望被初步激２、出示多媒体件随着画面的展示大海而平浪静、而波起伏、而惊涛拍岸⋯⋯千姿百尽眼前教和着音娓娓道来烈的感受使学欲望被再次激二、指看整体感知出示课文中插图的课件在学生观察插图时相机引导他们从上到下说明图意在体会月亮、星空、海鸥、大海多个个体美的同时感受整个画面的和谐这样做可培养学生有条理地观察事物的能力创设情境进行整体感知三、读中感悟悟中生情“书读百遍其义自见”精读

4、课文的好处是：学生读得越充分理解就越容易；学生理解得越好朗读就越有感情因此我的教学重点就放在如何采用多种方法让学生将精读训练落到实处在这个环节我设计了几个步骤层层推进：１、教师配乐范读为了让学生更好地进入课文体会文中的美感我采取了配乐范读的形式和着节拍细细品味２、抓住重点指导第一句阅读是学生的个性化行为重在自悟教学过程中我抓住“大海睡觉了”这一部分提出“你从里读出大海睡觉了”“此时大海为什么能睡觉”由此展开学习引发出大海的“睡”与风儿、浪儿的“不闹”“不知”有关进而了解风吹浪打、风平浪静的内在联系３、合作体会练读第二句有了第一句作为基础第二句的学习

5、可以立足于学生自己体会感悟充分发挥学生合作学习的能力教师适当进行点拨指导先让学生边看图边自由读第二句说说大海睡着了样的再在小组内讨论说出自己的体会在学生充分合作的基础上进行全班交流教师适当点拨就能较好地突破“大海抱着明月背着星星”其实是明月、星星的倒影照在大海上这一难点增加了趣读性４、配乐背诵理解感悟结尾教师趁热打铁给时间让学生当堂背诵既积累了语言又进一步深化对课文的理解四、欣赏音乐总结延伸“军港之夜”中的师生共舞拓展训练中的“大海打着香香的鼾做着甜甜的梦她会梦见什么呢”这些也会给学生们带来深远的影响将课堂与音乐相结合将课堂与课外相结合不局限于课堂

6、不拘泥于教材这也应该是新时期教师的奋斗目标吧