卢沟桥烽火教学设计课件.docx

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1、5卢沟桥烽火一、教学目标：1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。2.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。4.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点：能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。三、教学难点通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。四、教具准备：图片、小黑板五、教学时间：三科室六、教学过程：第一课时一、

2、导入新课1.听歌曲<<松花江上>>2。揭题质疑看了课题，有什么疑问？学生提，比如“烽火”是什么？.史背景如何？沟在哪里？⋯⋯解决：事先同学，搜集有关史材料，可学生自己成果，并及表些同学，鼓励其他同学向他学。相机介“九一八”事的——九一八”事后，日本帝国主点了我国北及北部分地区，侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了沟事。二、初指1.自学文。要求：准字音，通句子，自学生字，划分段落。2.自学情况。（1）小黑板出示。（2）开火，指名，，去掉拼音。（3）指名分自然段文。3.指分段：（1）默文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段的是同一个内容，可以合并在一起。（2）指名分段，并

3、理由。第一段（1）：写九一八事后的局和沟所的略地位。第二段（2-5）：写“沟事”的。第三段（6-8）：写中国共党号召全国人民抗，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。三、指导写字四、作业（1）抄写词语（2）解释加点字同仇敌忾万籁俱寂众寡悬殊如火如荼猝不及防