中华星教学设计与反思.docx

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1、教学设计与反思课题7.中华星课时2授课对象六年级课型新授课教学目标有感情地朗读课文,学习科学家的优秀品质，受到爱科学、爱祖国的教育和熏陶。教学重难点了解“中华星”的发现过程，体会张钰哲先生严谨的科学态度和强烈的爱国热情。教学准备教学方法教学过程教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注.一、复习课文主要讲了哪几件事？给你印象最深的是哪件事？二、细读课文，认真感悟体会1．请5名学生按顺序读课文2~6段。讨论：（1）张钰哲是怎样发现小行星的?抓住关键词。板书：发现凝神观察紧盯（2）张钰哲发现小行星后，激动不已。你从哪些词句中体会

2、到的?勾画出有关词句。（3）“一直”说明了什么？（中国的天文工作太落后了。）张钰哲为什么会这样激动？他会想些什么？引导学生思考，大胆发表意见。（4）“看着这封极不寻常的来信，心情久久不能平静。”这封信为什么极不寻常？（5）张钰哲发现小行星后做了些什么？勾画出有关词句。(6)张钰哲为什么要用“中华星”命名？你从中体会到了什么？3．讨论：假如我也发现了一颗新行星，将会为它命什么名字？引导学生大胆发表意见。教三、小结教师：张钰哲先生是我国现代天文学的奠基人之一，他以毕生的精力从事天文学学研究，学术造诣精湛，建树卓越。他亲手创建并领导了我国的行

3、星、小行星、彗星和人造卫星的观测和研究工作，其成就为世界所公认。让我们一起来了解他的生平事迹吧！过四、拓展程板书设计1925年张钰哲发现第一颗小行星到现在“神舟六号”飞船顺利发射并安全返回，你想说些什么？你打算将来为祖国建设做点什么呢？反思