《荷花》的教学设计_模板.docx

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1、《荷花》的教学设计_模板《荷花》的教学设计教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！教学准备：教师：课件；学生：收集、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料或图片。教学过程：课前播放乐曲《出水莲》，学生闭上眼睛欣赏，想象音乐带给你画面！师：请你用最简洁的语言告诉我，音乐带给你什么样的画面？生：听了刚才的音乐，我好象看见一个仙女在亭子里弹琴，亭子旁边是满池的荷花！生：我好象看见有一大池荷花在随风飘舞！生：我仿佛就在荷花池里

2、采荷花！师：从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花是因为荷花有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的品质。今天，我们一起学习一篇有关荷花的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的。（板书课题：21、荷花，齐读课题）师：想看看荷花吗？生：（齐答）想！师：那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧！不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，可以指指点点，可以和你身边的伙伴交流、议论。（课件播放荷花录象，播放背景音乐《采莲》，学生在观

3、看时指指点点，交流议论，当不同的荷花出现在屏幕上时，学生惊喜地叫起来，都急着把自己的想法告诉同学与老师，课堂气氛十分活跃）师：你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受就是我最大的快乐！好了，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗？生：亭亭玉立的荷花！生：千姿百态的荷花！生：洁白无暇的荷花！生：冰清玉洁的荷花！生：含苞欲放的荷花！生：翩翩起舞的荷花！生：争奇斗妍的荷花！生：相看两不厌的荷花！师：你说得太好了，相看两不厌，只有白荷花！同学们，我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美！你们看到的荷花是这样的，那

4、叶老看到的荷花又是怎样的呢？还是让我们先来读读课文吧！请同学们自己读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍。（学生自由读课文，勾画自己认为最美的句子）师：刚才同学们学的很认真，我为你们认真的态度而鼓掌！这么多人想说呀，我可不急着听，我觉得好的东西应该在第一时间让好朋友与我分享，赶快找到你的朋友，把你认为最美的句子他听，告他你的感受，在他分享你的快的同你也可以分享他的快，这你就收了双份的快！（学生下位找自己的好朋友，互文，互感受）：和朋友在一起是很快的，能把你的快我一同分享？把你最能表荷花

5、美的句子我听一听，把你的感受告我！生：我得一句最美“荷叶挨挨的，象一个个碧的大。”“挨挨”表了荷叶很多，“碧”不是一般的，是比色要，明荷叶色很美，“大”是写荷叶形状象个，而且很大，也很美。：你真会，体会得很好，也很会！有哪位同学也喜一句的，也来一！生：我也得一句写得最美！（生）生：老，我得一句最美“有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小蓬。”我很喜小蓬，所以我得很美！生：我也喜一句！（）我喜吃蓬，所以我喜！生：我也喜！（）我也不知道什么就是喜“嫩黄色”种色，不清楚，反正我喜！：喜就是喜，不需要理由！生：我得一句最美

6、！“有的是花骨儿，看起来得似乎上要破裂似的。”我很喜那种得要破裂的感！：你的感就是最美的！生：我也喜一句！（）一句是写荷花含苞欲放，所以我喜！：同学，你才到的其是荷花的不同姿，文中一共描写了哪些姿？找到一！（生自由）：除了文中写到的几种荷花的姿，你能想象出荷花的其他不同姿？生：我能想象到荷花从荷叶中出来，歪着袋的子！：你能模仿一下？生模仿，其他学生都笑了！生：我知道荷花着嘴巴的子！：你能学学？生做嘴巴的子，教室里又是一笑声！：荷花的姿么多，多美呀！你能从哪些句子体会到荷花的美？生：我能想象荷花的姿！（又一笑声

7、）荷花的花瓣都开了，就象一花瓣床，小蓬就象个皮的孩子，在床上玩耍！：你的想象真是太丰富了！真佩服你！有你得能体荷花美的句子？生：我也想象到荷花的一种姿！（笑声）好多荷花挨挨的靠在一起跳舞！：你的想象很美！有能体荷花美的句子？生：我得一句最美！（）“白荷花在些大之冒出来。”我得个“冒”字很美，好象荷花⋯⋯荷花⋯⋯：你不清楚了，是？不要，不清楚是很正常的，你能体会到“冒”字很美就已很了不起了！：我也得个冒字用得特美，同学，用心前后几句，想想，怎的才能叫“冒”呢？生：使地！师：那你能读出使劲的感觉吗？生：能！（读）

8、师：你还觉得怎样的长叫“冒”？生：快速地长！师：那你能读出快速的感觉吗？生读。生：老师，我觉得黄爽同学读得还不够快速！师：好样的，那你来读读！让我们感受一下快速是怎样的感觉！生读。师：果然快！同学们，如果这篇文章让你来写，你准备在这里用什么字呢？生：我可以用“跳”！师：（竖大拇指）把“跳”字带到原句中读一遍！生：白荷花在这些大圆盘之间跳出来！生：我可以用“探”！师：带到句子中读！生：白荷花在这些大圆