《夜莺的歌声》教学设计模板.docx

《夜莺的歌声》教学设计模板.docx

ID:61675389

大小:67.47 KB

页数:4页

时间:2021-03-08

《夜莺的歌声》教学设计模板.docx_第1页
《夜莺的歌声》教学设计模板.docx_第2页
《夜莺的歌声》教学设计模板.docx_第3页
《夜莺的歌声》教学设计模板.docx_第4页
资源描述:

《《夜莺的歌声》教学设计模板.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《夜莺的歌声》教学设计模板教学目的:1、理解课文内容,认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。2.巩固前后照应,首尾连贯的训练要点。3.了解课题与中心、内容的关系。教学过程:一、简介时代背景,导入1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。二、揭题、审题1、板书课题,齐读2、通过预习,请问:课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗?夜莺指的是谁?(小男孩)夜莺的歌声什么意思?(小男

2、孩模仿夜莺的叫声,给游击队传送情报。)三、整体感知1、快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。2、出示句子。读句子,思考夜莺的歌声有什么作用?四、理解课文(一)1、读夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声有什么作用?2、从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢?读第2、3自然段。3、指名分角色读军官和孩子的对话,思考:小夜莺是个怎样的孩子?从哪儿体会到的?理解刚刚一开火,就都跑了。野兽实际指什么?4、再分角色齐读对话。(二)过渡:由于孩子巧妙的回答了德国兵的盘问,德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了他的话,并且让他带路。路上,小男孩又唱起了夜莺的歌。1、

3、指名读句子他有时候学,此时,他学夜莺唱是为了什么?(为了麻痹敌人,以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不引起敌人的怀疑。)2、他还用了哪些办法麻痹敌人?小组读第二部分。(一甩一甩答非所问故意装做不懂事、天真贪玩,其目的是为了迷惑敌人,取得敌人的信任。)3、齐读第二部分。(三)夜莺是怎样向游击队传递情报的呢?1、小声自由地读课文第三部分,边读边思考,用自己的话来回答。2、读夜莺的歌声越来越响了。歌声的作用是什么?(传递情报)3、从如果我们不要忘了这句话中,你能体会到什么?(说明小夜莺的重要作用,他不止一次用这种方式同游击队联系,还说明游击队对他安全的关心。)4、分角

4、色齐读课文,体会歌声的作用。(适时加入口技鸟叫)5、孩子的举动,以及巧妙地对付德国军官的问话,都体现了小男孩的机智勇敢。孩子面对凶恶的敌人,难道他不害怕吗?出示题目:为什么小男孩能如此沉着、机智、勇敢呢?用上以下词语,说一段话来回答这个问题。憎恨临危不惧热爱应变自如祖国敌人毫无惧色坦然自若(四)1、指名读最后两部分。2、德国兵被消灭后,小孩为什么又坐在原来的地方,他在望什么?(执行新的任务)3、齐读从孩子的嘴里,这歌声有什么作用?与哪里相照应?读。五、巩固,总结1、找出文中其他相照应的地方。2、文章为什么以夜莺的歌声为题?师总结:文章从开头到结尾都贯穿着歌声,它

5、是文章的线索。机智勇敢的小男孩用歌声把敌人吸引到河边,用歌声麻痹敌人,把敌人带进树林,用歌声把情报传递给游击队。协助游击队歼灭敌人后,歌声又在河岸边响起。这歌声,歌唱了小男孩的机智勇敢,也歌唱了小男孩的爱国主义精神。板书设计:吸引敌人14夜莺的歌声麻痹敌人传递情报︱小男孩机智勇敢、热爱祖国

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。