2020年捏泥人大班音乐游戏活动教案.docx

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1、捏泥人大班音乐游戏活动教案1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。4、发展幼儿的动手能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。民乐“喜洋洋”、图谱、照相机。1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。（1）随乐曲进教室，完整听音乐。教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。（出幻灯）（2）看，感知曲的构，做作感知曲的奏。教：大鼓怎敲？教：舞彩的子是什么的（3）教指，幼儿做敲鼓和舞

2、彩的作。（4）表其它的喜作。教：的候，我除了敲鼓、舞彩做什么？（放鞭炮，舞）2、学玩捏泥人的游。（1）示范《捏泥人》教：的候，非常的，我敲鼓、舞彩⋯⋯，有玩一些游呢？我老和我玩一个游，小朋友仔地看，看看我玩了一个什么游？。两教合作《捏泥人》。教：我玩了一个什么游？我捏了一个什么？小朋友做××泥人的造型。（2）教再次示范《捏泥人》。教：想不想再看一次游？次又任了，仔看看小泥匠是怎随着音捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是怎随音做作的？教：小泥匠先捏泥人的⋯⋯，又捏泥人的⋯⋯，最后用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重点捏泥人的四肢。教：我来考考你，听一听段音，是在捏泥人的什

3、么？教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿（B段音乐）。（4）两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。现在我们捏大力士，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后。教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。（5）再玩一次游戏。教师：我用相机把泥人和小泥匠拍下来。3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏（1）玩捏泥人的游戏（捏不同造型的泥人）教师：我们除了捏大力士还想捏什么？两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，住了？（2）女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子

4、做造型，男孩子看一看，住了？4、想看一看你捏的泥人？今天我听了《喜洋洋》的音，而且跟着音玩了《捏泥人》的游，我除了捏大力士、⋯⋯，今后可以捏多不同造型的泥人呢！内容供参考