2019语文百花园六教学设计.docx

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1、语文百花园六教学设计教学目标：培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作学习的意识，通过语文实践形成技能和能力。教学准备：生字卡片，小黑板等。教学重点：看图说话表达教学课时：2课时教学过程：第一课时一、语海畅游1、汉字真有趣。教给学生记字的方法，如：像“花、苗”等都是与草有关，所以都是“草字头”;而“宝、安”都是有“宝盖头”的字，可以想像因为在一个物体的遮挡下，宝贝的安全才能得到保障。等让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他生字。2、读一读，说一说先让学生观察这些成语的特点，使他们发现这些是按照一定的规律排放的，以激起学生的兴趣，这时教师再启发他们找

2、到更多带数字的词语，进行记忆。3、看图填词语，读句子：先让学生弄清楚被选的三个词语的意思，再分别根据句子需要，将其填入空格中。第1页二、背一背《风》先让学生借助拼音自己读，把诗读通顺、再由熟读到背诵。诵读时，要注意读出重音和停顿，读出节奏和意味。三、读一读《桥》可让学生先借助拼音把短文读通、读懂。注意读准字间。然后在充分朗读的基础上，让学生说一说：你通过学习短文，知道了什么?四、总结：课后小结：第二课时能说会道：《看谁想得妙》1、让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的2、引导学生读题，弄清楚韪的具体要求3、鼓励学生大胆创造，并指导学生将三个圆圈上添上几笔，画上颜色，变成不同的画4、画好的

3、同学请向大家介绍自己的画，并说说是怎样想的5、最后，大家评出画得最好的同学，并将画贴出来展示6、小结：课后小结：第2页