2019雨说《教学设计》.docx

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1、雨说《教学设计》雨《教学》l教学依据《雨》是愁予先生的佳作,它清新活,明快耐,柔温。作品出色的运用了人的手法,以一个的使者的形象,鼓励孩子自由笑、勇敢生活。在中,雨是那的温柔,那的盈,那的善解人意!因有了,世界因此而美;因春雨的到来,世界因此有了无限生机的活力。面各种各的新生事物,极需勇气,所以有了雨的叮和鼓励。雨是笑着大的,生活在中国大地上的孩子,也笑着大啊。雨来了,冰雪融化了,江河歌唱了,柳条儿舞腰肢,小儿跳出水面呼吸空气⋯⋯一切的困都会去,所有的都会化解,因,有了笑生活的信心和勇气!当雨看到孩子自由勇敢的笑了,它就“快

2、的安息”,它而生,而死!它勇敢、善良、,它是的可可敬可!学生陪伴雨走奉献的生命程,便是一次愉快的、充意和笑容的精神之旅。l第1页教学设计教学目标1.知识与能力目标:了解诗歌语言的凝练性、思想的丰富性。作品意境优美,通过朗读使学生感悟诗意、进入诗境,感受诗中塑造的“雨”的形象,并尝试诗歌或散文诗的创作。2.过程与方法目标:反复练习朗读,在读中感知诗的内容、领悟诗歌的意境、品味诗的语言。鼓励学生对是个内容表达自己的感悟所得,并采用合作探究的方式、小组竞赛的形式共同探讨疑难问题。通过师生对话、生生对话、人本对话,实现互动。引导学生

3、联系自己的生活体验感受诗意。3.情感态度与价值观目标:通过对诗歌的学习,激发学生对人生的思考。培养学生勇敢、乐观的生活态度。在反复朗读的基础上,感受是一、进入诗境的过程,实际上就是情感熏陶的过程,价值观的形成过程。教学方式诗歌是文学体裁之一,新课标对文学作品的阅读要求是“欣赏”。它应该包括领悟内涵、品味语言;体验情景和形象、第2页说出体验;评价作品的思想感情倾向三方面。因此,本诗作如下设想:1.朗读为本。《雨说》是诗,也是歌,轻柔欢快,活泼可爱,特别适合朗读。引导学生加强朗读,在朗读中理解诗意、体会诗的魅力、感受春雨的美好。

4、2.注意传授学习方法。本课应教给学生朗诵和欣赏诗歌的方法。要求学生读要读得有情味,品要品出诗的意蕴。从语言文学描绘的形象出发,通过现象和联想,体会诗中的情思和意味,从而培养良好的读诗趣味。3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注重学生的自主理解,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。4.将情感态度与价值观目标的思想贯穿于整个教学过程中。培养学生高尚的道德情操和健康审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。第3页l教学构思l创设情境,导入新课:由朱自清的名篇

5、《春》的片段引入课题。l充分朗读,初步感受诗意:通过自由朗读、教师范读、齐读等方式,让学生熟悉诗歌内容,初步感受诗歌意境及思想感情。l合作探究、品味诗意:采用自主、合作、探究的方式,采用小组竞赛的形式分别从语言、内容、思想感情等方面进行个性化阅读。l迁移练习:春雨引进对你说了这么多话,现在,请你也对春雨说说心里话吧。l课堂实录一、引雨:师:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了!一切,都象刚睡醒一样子,欣欣然张开了眼!山,朗润起来了;水,第4页涨起来了;太阳的脸,红起来了!听,用心去听啊,有一位为大地带来春天,为儿童带来欢

6、笑的爱的使者,已经悄悄地,来到了孩子们的中间,在沉醉于甜梦之中的无数儿童的耳边,轻吟低唱着一首温柔亲密的歌谣。这首歌谣的名字叫做《雨说》(板书)二、读雨、听雨:1.读雨师:请大家一起把课文朗读一遍,老师听听你们预习的效果如何。(学生齐读课文,教师播放班德瑞的音乐《春野》作背景音乐。朗诵后让学生自己做评价)师:大家自己说说,刚才读的怎么样啊?生1:好像太快了。生2:开始的那几节应该轻柔一些。生3:有几个字有人念错了。第5页生4:春雨教孩子们笑的句子应该读出勇敢的感觉。师:好,下面请大家听一遍老师的朗诵,看看这样是不是更好的表达

7、了诗的意境?2.听雨(教师示范朗读,配乐。)师:作者在这首诗里都写了些什么?生:冬景→雨来春到→春雨引领赏春景→春雨的使命:教你们勇敢地笑、自由地笑(板书)师:那么这首诗的精华部分是上面的哪个板块?生:春雨的使命。师:对,它正如这首诗的眼睛,点明了作者的写作目的。下面我们一起来看看这个写作目的是如何完成的。三、品雨:(局部品味诗歌内容)1、比较春雨到来前后大地景物的变化师:经过严寒的冬天,度过春寒料峭的二月、三月,我们和大地上的万物共同期盼的四月——真正的春天,马上就要来了!而春雨,是天空播种的春的种子,细细的,柔柔的。冬天

8、与第6页春天,大地的景物是截然不同的,大家在课文里能找到描写这两种季节景物的句子吗?是第几节内容?生:是第1节和第5节。师:好,下面请男同学读第1节诗句(放音乐)。师:这冬景给我们一种怎样的感觉?用一些形容词来表示?生:寒冷、勒索、阴暗、毫无生气。(板书——写在冬景之下)师:然而,因为春雨

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