初中美术人教新资料(认识自己的脸)教案.docx

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1、初中美术人教新资料(认识自己的脸)教案【一】教学目通本的学，学生通自己料和上听两条渠道取知，从而了解我每个人相的差所在，学生学会如何去察一个人的相，养成致察的良好。本重点：重点是引学生学察人物五官的特点。本点：点是在堂上的，引学生的趣，有条理地把学到的知用于察。【二】前准学生前准：从、画册以及通上网出一些五官比有特色的人物的照片。上前按照班里的七把学生分成型、型、眉、目、鼻、口、耳七，分料。每人一面小子、画、笔、橡皮。教准：教学件、教材、教案。教学器材准：、物投影、多媒体台。【三】教学教学程【一】教学：按常行【二】引入新：每个人都十分在意自己的形象，特是一些演

2、界、政界的名人，不惜在自己的上花上大量的及金，充分明形象在他生活中的重要，作我每一个平常的人然不是“靠吃”，但在我生活中自己的形象也是十分重要的。板：“我的”我每个人的都是我形象的代表，我相信每个人都十分重我自己的，然每个人的相都有所不同，但都是我个性的表达。我都知道我个地球上有各种不同的人，首先我一起来看一部短片，看看世界各地的人都的什么？看MYV片断。每天我都和多人打交道，每个人都有一个性明的。那么是什么决定了我每个人都得各不相同呢？学生回答：略才同学都了，五官以及型型是区分人与人差的主要部分，那么我今天就来了解一些关于“相”的知。〔件展示：型、型、眉、目

3、、鼻、口、耳〕【三】由各学生代表介各到的料：是我上的一片茂密的森林，它是上最醒目的一部分，下面我就听听第一同学是怎么介特点的。〔学生分析略〕教：直、卷、、短、型、新潮型⋯⋯等等是我上广博的土地，它的形状一个人的相也起着十分重要的作用，下面我就听听第二同学向我介一下型的知。〔介完后教字表示的型〕“田国目用，甲申由”眉毛是我上的一道防林，每当下雨的候，眉毛会住流向眼睛的雨水，那么眉毛又是有什么的特点呢？教：眉、短眉、眉、淡眉、上挑眉、下垂眉⋯⋯等等眼睛像是什么呢？〔学生？〕教：眼是心灵的窗子，人的丰富的感情世界都靠扇窗子来展示。鼻子又像什么呢？——“上挺拔的山峰”

4、教：高鼻、窄鼻、肥鼻、瘦鼻、鼻、短鼻⋯⋯等等下面我们来看看在脸上有着重要作用的嘴。在总结完嘴的特点之外，向学生讲：“微笑是最好的社交语言！”提倡以乐观的微笑面对人生。我们的头上还有一对永远也不能见面的“双胞胎兄弟”——耳朵看完了七个组的介绍，下面我们来看几张照片：展示：付彪、巩汉林、葛优等人的照片及漫画像。和学生一起观察人物的五官特点。〔每看一位名人都让学生讲出他的五官特征、脸型特征以及发型特征，讲完后再让学生看明星的漫画像，通过漫画象证实学生学生分析的正确与否。〕请一位学生上讲台，由班里的同学观察他的五官特点。布置作业：利用自己带的小镜子观察自己的五官特点，

5、并试着画一张自己的漫画像。此时教师在教室巡视，帮助一些学生分析他们的特点并进行造型的辅导。最后，教师总结。【四】教学点评通过这一节课的设计，我觉得学生的积极性一旦被调动起来，能量是巨大的，他们会去主动地到生活中去寻找许多相关的话题，从而又带动了更多的学生，而且学生的语言又是他们最好接受的，学习效果十分明显，学生能够产生出极大的学习兴趣。教与学真的是需要花一番工夫去研究的，不能把全部的知识都通过教师交给学生，要善于引导学生自己去发现、去寻找他们想要的东西。