初中美术人教新资料戏剧人生—短剧的编写与策划教案.docx

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1、初中美术人教新资料戏剧人生—短剧的编写与策划教案教学目的：1、了解表演的基本知，本分析，构思，舞台度和排演出。2、了解的舞美、服装和道具的制作。教学重点、点：1、短的写与策划、表演2、人物造型与服装的与制作3、舞台美的用教学用具：多媒体、服装道具等教学方法：授、、表演：2课时教学程：【一】入：有很多的种，比如⋯⋯〔歌、舞、、曲等〕1、看一段《巴黎圣母院》的片段。(2分种)提：作一部包含哪些要素？〔演、、演，舞美、服装、演造型、灯光、音等〕2、提：在段音中，你得从哪几个方面突出了它的主？〔学生回答〕：看来不管是什么要素，都必扣的主。【二】授新：〔12〕1、舞台美是一种的造型，舞台布景--

2、----是舞台美的主要造型手段。A、例两幅舞美，交代出了哪些要素？表了什么主，从何看出？〔2分〕1明的突出的主.2创造戏的浓厚生活气氛,表现戏的基本情调.3表达剧本的风格,体裁.4突出戏剧人物的性格.5表示出国度,时代,民族特点.6表现演出的季节,时间,地点.7指示出室内室外8为导演调度和演员的表演创造有利的支点B、活动：猜猜看〔播放一些舞美设计图片，请学生讨论并回答相应的主题。〕2、演员的服装与造型设计也是很重要的。A、提问：演员的造型设计有什么用处？〔表现人物性格，表示出国度,时代,民族特点，表现演出的季节,时间,地点等〕可以适当地进行夸张，使人物更有戏剧色彩。B、音乐剧《猫》享有

3、盛名，除了绚丽的灯光和舞美设计引人注目之外，演员的造型设计也是独巨匠心的。根据每只猫的个性，设计师给他们设计了与众不同的服装和造型。下面《猫》的片段大家能否从这些猫的造型中看出他们的性格特点呢？〔看完结合剧照说明。〕C、欣赏电影与音乐剧的海报。讨论并总结演员造型设计的特点有哪些？为什么这么设计？【三】分两组学生开始进行戏剧的编排与表演。〔25〕甲组：《昙花的爱情》表演：TFT1造型：NE舞美：热爱音乐：AV乙队：《如此课堂》表演：TFT2造型：CSJAY舞美：BUSTER音乐：APPLEPIE过程：A、请各组导演与演员与大家见面，由导演讲述该剧的主题思想。请造型组讨论选择一套合适的舞美

4、设计，并阐述理由。B、请主要演员讲出自己角色的性格特点。请造型组讨论制作一套合适的服装造型，并阐述理由。最后由两组进行表演。【四】总结