戏剧人生——短剧的编写与策划.docx

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1、戏剧人生——短剧的编写与策划江苏省常熟市中学季小洁教学目的：1、了解戏剧表演的基本知识，剧本分析，构思，舞台调度和排练演出。　　2、了解戏剧的舞美设计、服装和道具的制作。　　教学重点、难点：1、短剧的编写与策划、表演　　2、人物造型与服装的设计与制作　　3、舞台美术设计的应用　　教学用具：多媒体、服装道具等　　教学方法：讲授、讨论、表演　　课时：2课时　　教学过程　　：　　一、导入　　：　　戏剧有很多的种类，比如……（歌剧、舞剧、话剧、戏曲等）　　、观看一段《巴黎圣母院》的片段。　　提问：作为一部戏剧包含哪些要素？（导演、编剧、演员，舞美、服装、演员造型、灯光、音乐等）　

2、　2、提问：在这段音乐剧中，你觉得该剧从哪几个方面突出了它的主题？（学生回答）　　总结：看来不管是什么要素，都必须紧扣戏剧的主题。　　二、讲授新课：（12）　　、舞台美术设计是一种视觉的造型艺术，舞台布景------是舞台美术的主要造型手段。　　A、举例两幅舞美设计图，交代出了哪些要素？表现了什么主题，从何看出？（2分钟）　　鲜明的突出戏的主题.　　2创造戏的浓厚生活气氛,表现戏的基本情调.　　3体现剧本的风格,体裁.　　4突出戏剧人物的性格.　　5表示出国度,时代,民族特点.　　6表现演出的季节,时间,地点.　　7指示出室内室外　　8为导演调度和演员的表演创造有利的支点

3、　　B、活动：猜猜看（播放一些舞美设计图片，请学生讨论并回答相应的主题。）　　2、演员的服装与造型设计也是很重要的。　　A、提问：演员的造型设计有什么用处？（表现人物性格，表示出国度,时代,民族特点，表现演出的季节,时间,地点等）　　可以适当地进行夸张，使人物更有戏剧色彩。　　B、音乐剧《猫》享有盛名，除了绚丽的灯光和舞美设计引人注目之外，演员的造型设计也是独巨匠心的。根据每只猫的个性，设计师给他们设计了与众不同的服装和造型。下面《猫》的片段大家能否从这些猫的造型中看出他们的性格特点呢？　　（看完结合剧照说明。）　　c、欣赏电影与音乐剧的海报。讨论并总结演员造型设计的特点

4、有哪些？为什么这么设计？　　三、分两组学生开始进行戏剧的编排与表演。（25）　　甲组：《昙花的爱情》　　表演：TFT1　　造型：NE　　舞美：热爱　　音乐：AV　　乙队：《如此课堂》　　表演：TFT2　　造型：cSjAy　　舞美：BUSTER　　音乐：APPLEPIE　　过程：　　A、请各组导演与演员与大家见面，由导演讲述该剧的主题思想。　　请造型组讨论选择一套合适的舞美设计，并阐述理由。　　B、请主要演员讲出自己角色的性格特点。　　请造型组讨论制作一套合适的服装造型，并阐述理由。　　最后由两组进行表演。　　四、总结