陆羽与《茶经》反思.doc

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1、陆羽与《茶经》反思本节课是陆羽与《茶经》的第二课时，我备课时设计了多种形式品读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。以及抓住文中的重点语句和词语去品读和理解，从而让学生明白陆羽的传奇事迹和精神品质。本节课中我给学生创设了一个宽松和谐的学习氛围，把学习的主动权交给学生，步步引领，层层深入。通过多媒体，出示了学习要求，让学生深入读书、思考、讨论，使学生从不同层面获得了感悟。进一步使学生通过读书和联系生活实际来轻松体会文中背后蕴含的道理。在“六年级组”中的教研主题里一个“以读促写”，我在教学过程中也注重了。在“仿

2、照句子写联动句子”这个环节得到了适当的训练。还有用“毫不犹豫”口头造句，这一个环节也体现了。在“陆羽撰写《茶经》”这个教学环节中，我适当地拓展了思想教育，引导学生回忆起以往学的名言名句，什么事“有志者事竟成”等新旧知识巧妙结合，顺利成章达到了思想教育。还有“逆向思维”这个小环节，这个额也是我灵机一动，来一个逆向思维，让学生的思维得到了一定的培养，为他们以后的智慧有所帮助。遗憾之处是过渡时不够自然，语言不够顺畅，备课时不够充分，而且在引导学生在学习过程中，自己讲的较多，应该让学生多思考、多让他们自己品读，在读中

3、理解。还有在结尾时时间不够，前松后紧。