22、《陆羽与《茶经》》

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1、叫河中学学案学习目标：1、有感情的朗读课文，会写本课生字、新词并积累词语。了解陆羽分辨南岭水及撰写《茶经》的事迹，感受陆羽对中国及世界的茶艺发展所做出的贡献。2、结合课文内容，抓住关键词句，理解重点句子的含义，感悟陆羽淡泊名利，执着追求的精神。学习重点：结合具体事迹，从陆羽的言行中体会陆羽的精神品质。学习难点：弄清陆羽被尊称为“茶圣”的原因。学习过程：自主预习：字词积累：一、看拼音写词语。jiāncháyǎoshuǐkēngshēngxiánqìyìzhànzhuīsùjīngtōng（）（）（）（）（）（）（）rúhuǒrútúgōngmínglìlùyuány

2、uǎnliúchángqiānzǎinánféng（）（）（）（）二、理解下列词语。（一）写出下列词语的意思。1、煎茶：；2、吭声：；3、舀水：；4、追溯：；5、惊愕：；6、记载：；7、仰慕：；8、邀请：；9、游历：；10、潜心：；11、考察：；12、修订：；13、竭力：；14、详细：；15、忠厚：；16、功名利禄：；（二）、根据划线部分内容的意思，写词语。17、陆羽所到之处，关于茶的各种活动都开展的声势浩大，气氛热烈。（）18、陆羽是一个学识渊博，有多方面才能的人。（）19、中国人才茶饮茶的历史源头很远，流程很长。（）20、今天“二妙”相聚，可谓一千年也难得碰到

3、一次，岂能虚度！（）21、形容一水之隔，往来方便。（）22、形容旅途或野外生活艰苦。（）三、走近文中的主要人物。陆羽是朝人，字，号，自称，精于，以著成世界第一部茶叶专著—《》闻名于世，对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献，被人们尊称为——“”。合作探究：整体把握：-4-一、概括课文的主要内容：（一）二、理清课文的写作结构。（一）全文共有自然段，作者按照“”的思路行文，可分为两个部分来理解。第一部分（第自然段）：。在文中的作用：。第二部分（第—自然段）：。分层研读，问题探究：一、阅读课文的第一自然段，解答下列问题。1、这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？（在文中画

4、出并写在下面）2、本段第一句讲：。第二句讲：。第三句讲：，。第四句讲：。这四句之间的关系是：内容范围由及，由到，。3、第4句话在文中起什么作用？二、阅读课文的第2—12自然段，解答下列问题。（一）、文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？（二）将课文的第2—12自然段，按所讲的具体事例分为三个层次。第一层（第—自然段）讲：的故事，说明。第二层（第—自然段）讲：的经历，说明了他、。第三层（第自然段）讲：，，，说明他，他不愧为“”（三）阅读课文的第2—8自然段，解答下列问题。1、这里讲了一个怎样的故事？。2、文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？用“”画

5、出来，并写在下面。⑴“。”⑵“。”⑶“”“，！”“、，。”3、“”、“”、“”“”等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。4、李季卿盛情款待陆羽一起到扬州驿（yì）站吃饭。（修改病句）5、“军士答道：‘这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。’”（改为转述句）-4-（四）读9—11自然段，解答下列问题。陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。当时，人们都以求取功名利禄（lù）为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。二十一岁那年，陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料，开始游历天下

6、。一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀（shǔ）水、荆楚大地、吴越山川……每到一处，陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹（pēng）茶、饮茶，并把搜集到的资料详细记入“茶记”。他还细心地将各种茶叶制成标本，随船运回老家。经过十六年的游历后，陆羽隐居浙江湖州，潜心从事茶的研究和著述。他凭借实地，考察三十二州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得，历时五年，写成世界上第一部关于茶的专著——《茶经》。又过了五年，经增补修订的《茶经》正式出版，这时，陆羽已经四十七岁了。整部巨著的完成，历时二十六年。《茶经》的内容十分丰富，记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶

7、的历史，以及中国主要茶产地的土壤、气候与生长情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。1、9—11自然段主要写了一件什么事情？2、你从这个故事中体会到了什么？3、给下面加点的字注音。撰写（）不屑()功名利禄（）4、在文中括号内填入恰当的关联词，并用所填的关联词造句。5、“陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。”是一个句，在文中起的作用。结合上下文说说他精通茶艺是因为；说他博学多才是因为；6、联系上下文解释加点的词语。⑴毫不犹豫：。⑵毫不动摇：。7、第九自然段中的两个“毫不”一是写他，二是写他。8、“朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是

8、推广茶艺，