百分数的意义和写法教学反思.docx

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1、《百分数的意义和写法》教学反思教学内容《义务教育课程标准实验教材——数学》第十一册第77—78页教学目1、联系生活实际理解并掌握百分数的意义。2、掌握百分数的读写方法，能正确地读、写百分数。3、感受百分数在实际生活中的应用价值，增进学生学好数学的信心和乐趣。教学重点理解并掌握百分数的意义。教学难点百分数的意义和分数意义的区别。师生齐准备教师：课本例题及投影图片。学生：课前收集、整理生活中应用百分数的信息。教学过程一、导入新课1、师生交流。让学生交流拿出课前收集到的百分数，说说是从哪里找到的。让学生

2、交流，并说说听了同学们的回答，有什么想法。2、导入新课。在生产、工作和生活中到处都有百分数，人们为什么这么喜欢运用百分数？用百分数有什么好处？百分数代表什么含义呢？这一节课我们就一起研究它，板书课题：百分数的意义和写法二、探究新知1、理解百分数的意义。（1）投影出示课本中的四幅插图，让学生找出图中的百分数。教师说明：像18%、50%、64.2%……这样的数就是百分数。（2）让学生思考，说出图中每个百分数的具体含义。分小姐交流自己收集到的百分数及它表示的具体含义。组织全班交流。例如：小学生的近视率为

3、18%就是说小学生的近视人数占全体小学生人数的18100；初中生的近视率为49%就是说初中生的近视人数占全体初中生的49100。（3）引导归纳百分数的意义。教师：我们学过分数，分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示一个具体的数量。那百分数呢？让学生讨论：百分数表示什么？得出结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。（4）完成课本第78页做一做第3题。小组讨论：百分数与分数有什么区别？使学生明确百分数表示两个数之间的关系；分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数之间的关

4、系。百分数后面不带单位名称。百分数又叫百分率或百分比。2、学习百分数的读、写方法。（1）学生自学课本第78页有关百分数读、写方法的内容。（2）交流百分数读、写方法。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。（教师说明“%”的意义及书写方法）例如：百分之九十写作：90%百分之六十四写作：64%百分之一百零八点五写作：108.5%（3）完成课本第78页“做一做”第1、2题。三、巩固运用1、课本第79页练习十八第1题。题目出示后，让学生先读一读每个百分数，然后在小组内相互说一说

5、每个百分数表示的意义，进一步巩固百分数的意义。2、课本第79页练习十八第2题。让学生分别写出这些百分数，并指导学生说一说它们分别表示的意义。3、课本第79页练习十八第3题。本题的设计主要是帮助学生理解百分数的意义。练习时要鼓励学生大胆设计，发展个性，通过交流使学生认识到，相同的百分数可以用不同的设计来表示。4、课本第79页练习十八第4题。出示题目，让学生分别读一读，写一写这些百分数，并说一说每个百分数表示的意义，再一次巩固百分数的意义。四、课堂小结这节课我们一起学习了百分数的意义和写法。百分数表示

6、一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分数的意义和分数不同，百分数表两个数之间的关系，分数既可以表示一个具体的数，又可以表两个数之间的关系，百分数后面不带单位名称。板书设计百分数的意义和写法百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分率或百分比。百分之九十写作：90%百分之六十四写作：64%百分之一百零八点五写作：108.5%反思改进本节课的教学主要是让学生初步认识百分数、理解百分数的意义和掌握百分数的

7、读、写方法。课前让学生自己去搜集生活中的百分数例子，去寻找生活中的百分数。在收集、分析、处理信息的过程中培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，同时让学生获得解决问题的成功体验，进一步加深对百分数的认识以及对百分数意义的理解，经历了百分数知识的形成过程，彰显了数学“来源于生活又服务于生活”这个教学理念。通过交流讨论巧妙地帮助学生感受、辨析百分数与分数的异同，增强学生应用数学的思想意识。上完这一节课，我觉得学生对这一节内容掌握得还是比较扎实的，绝大部分学生对百分数的读法、写法和意义

8、都理解的比较透彻，完成后面的练习也很好。学生学习的积极性也很高，知识都是学生自己经历探索、交流得到的，充分体现了新课改的精神。具体优点如下：在教学材料的安排上，由于时间的问题没让学生收集有关百分数的资料，所以本节课我就借助书上的情境图，以孩子们原有的知识经验为基础，让学生具体谈谈每个百分数包含的具体的意义，进而总结概括出百分数的意义，并充分体会到百分数认识与我们的生活实际的紧密联系。以学生为主体，为孩子们提供了一个可供独立思考，又开放的课堂教学环境。在教学第一个环节时，学生结合书上