让多媒体在作文教学中恰到好处.doc

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1、让多媒体在作文教学中恰到好处 摘要我以自己在教学中的体会来谈谈多媒体的运用在作文起步教学中的作用。全文主要从四个方面进行阐述一激发写作欲望培养写作兴趣。二拓展写作视野。三利于抓住时机进行作文教学。四培养学生的观察能力。关键词培养兴趣拓展视野抓住时机观察能力 在小学语文教学过程中我们经常发现学生们一谈到写作文大多数都很害怕。尤其是对于小学三年级的刚刚接触习作的学生来说更是感到恐惧。如何消除学生对写作的恐惧心理使他们愿意写作、乐于写作呢我在十几年的教学中通过学习借鉴同行的经验加上自己的不断摸索、实践颇有感触。我认

2、为在三年级的作文起步教学中恰到好处地运用多媒体的确能起到事半功倍的效果。新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心能不拘形式地写下见闻、感受和想像注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说可以归结为一句话激发学生写作兴趣和写作愿望引导学生学会如何写作文。在具体的教学中我做到了以下几点一、运用多媒体激发写作欲望培养写作兴趣。尽人皆知兴趣是最好

3、的老师兴趣是作文最重要的内驱力。美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣要想使学生上好课就得千方百计点亮学生心灵兴趣之火”。学生作文也是如此如果对作文没产生兴趣就必然导致学生厌恶作文怕作文。为激发学生作文兴趣我尽量运用直观、形象、新颖、感染力、可视性强的多媒体调动学生的兴趣使其形成最佳的心理状态视写作为乐事。如在教学三年级《语文园地三》的习作描绘秋景时在激活学生体验画秋天赞秋天之后引导学生写秋天为了帮助学生能更生动地描绘秋天我把秋天里的一些景物红的苹果绿的竹林金的橘子黄的稻田„„都展现在学

4、生面前再配上一些欢快的乐曲。学生陶醉在这美丽的色彩与音乐之中还不时地发出惊叹。此时我就让学生口头描绘他们所看到的景物学生一个个兴趣盎然既提高了学生的口头表达能力又激发了他们的写作欲望从而让一篇篇习作有声有色。二、运用多媒体拓展学生的写作视野。《语文课程标准》也明确提出小学生课外阅读总量不少于100万字。这个标准从表面上看似乎有些庞大但如果我们能够巧妙的利用多媒体网络教学资源充分发挥网络本身独特的视听效果形象、丰富的信息承载以及不受时间、空间限制的优势充分调动学生阅读的积极性让他们爱读书、多读书、读好书这个目标

5、就不难实现。那么我们在作文教学中如何巧妙利用多媒体教学资源提高其写作能力呢经过探索与实践我认为应该把一些离我们生活实际较远、平常少见的一些事物等等尽量用多媒体呈现出来以让他们在写作时做到心中有数。如在教学三年级《语文园地五》的生活中的传统文化时对于八、九岁的孩子来说生活经历、阅历有限在他们的眼中只有春节是最熟悉的但写出的作文大多都只是说明自己在春节当中品尝过如何美味的食物玩过如何好玩的玩具或是到过哪个好玩的地方能把这种传统节日所要体现的真正意义表达出来的甚少。为此我又精心准备在网络上搜索许多有关祖国传统文化的

6、一些资料及视频如赛龙舟、观花灯、剪纸等让学生通过看、听来真正了解祖国的传统文化以开扩他们的视野从而更好地去写作。三、运用多媒体可以抓住时机适时写作。我们说写作的动机不是随时随地都会引发的。教师要善于抓住一切良好时机激发他们表达的欲望。例如为了教育学生要节约用水刚好近段时间西部许多地方发生严重的旱灾。我就把那一张张因没有水而焦虑、可怜的面孔展现在学生眼前把那一幅幅小孩背着水箱在大山中寻找水源的图片播放给他们看再加上我的讲解学生们都看得流泪了因此我马上抓住这个机会让学生写作让他们写出自己最想说的话。一个学生在文中

7、这样写道看了刚才的图片我的心在嚎叫从今天开始我一定要节约每一滴水还要求我的家人也这样做把节约的水送往灾区。并号召全国所有的小朋友们都节约用水„„虽然是几句朴实的语言但这是学生真情的流露。再如一些重大的节日、赛事等都可以及时地让学生观看引导他们把所见所闻、所思所感用作文表达出来。总之运用多媒体可以激发学生情感产生共鸣抓住学生写作的机会。四、运用多媒体培养观察能力为写作打下基础。观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识就让他们去描写去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说认识世界的主要途

8、径是观察只有亲身去接触事物仔细的观察事物才能获得真实、深刻、细致的第一手资料写作时才有话可写写出的文章也比较真实生动。因此作文教学应注重培养学生的观察能力引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种小动物《猫》时可以让学生认真观看猫的资料图片使学生对猫的外形有一个直观的印象对猫的叫声、走路的姿态、饮食习性有一个较深的了解再让学生写起来就比较容易了。所以说用多媒体很容易激发学生的观察兴趣并使他们懂得观察的