如何做好副校长_枣阳六中崔云华.doc

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1、襄阳市分管教学工作的（初中、高中）副校长培训班心得体会如何做好副校长枣阳六中崔云华通过两天紧张而又充实的培训，受益匪浅充分认识到做一名分管教学的副校长的重要性。结合培训内容谈谈今后如何做好本职工作。当校长难，当一名副校长更是不容易；关键是摆正位置、调整心态，以积极的态度配合校长的工作；作为一名副校长要有责任感，要有不计个人报酬和名利得失、乐于奉献、善于做好助手的品德和胸襟。切不可有嫉妒心理，要时时维护校长和其他领导的威信。一、做一名有思想、实干型的管理者，为校长做好副手通过这次学习“三个面向的”办学思想，即面向人性、面向生命、面向发展；要运用先进的教育理论，指导教育教学实践

2、，推进教育教学创新。副校长是校级领导中的一员，是群众的楷模。这就要求副校长要有一种务实的工作作风，要把工作抓紧、抓实、抓细、抓活、抓出成效，充分体现自己的魄力和风采。副校长要身先士卒，发挥表率作用。要求教职工做到的，自己先做到；要求别人不做的，自己坚决不做。工作不敷衍、不打折扣，大胆工作、勇于创新；做事干净利落，处理问题果断、坚决。自己能解决的问题，不把矛盾上交-3-。只有这样才能在下级面前具有感召力，才能提高自己独当一面的能力。副职要有较强的实干精神，能独当一面，能出色的干好正职分配的工作任务。在抓落实中，对分管工作要不等不靠，争取主动。对工作中出现的棘手问题，不推诿责任

3、，要积极想办法，采取措施及时解决、给校长分忧。协调是一种能力，更是一种容人的胸怀和艺术。副校长要想创造性地开展工作，必须协调纵横关系。“纵”这里主要是指上跟校长的沟通，下跟部门负责人及教职工的交流。“横”主要是指与其他校级领导的及时沟通与交流，求得理解、支持与承认，让同志们有信任感与尊重感。副校长具有“领导者”与“被领导者”双重身份，上下级对你提出不同的要求，这就要求副校长要正确处理上下级两重关系。特别是善于同曾经对自己有意见的同志交心与协调。促进上下级同级之间的沟通与理解从而产生上下感情的共鸣构建和谐校园。二、做一名善于学习、谙熟教学的实践者，为校长做好帮手教学工作是一项

4、复杂的工作，因为教育对象是不断发展变化的，而有效解决问题的方法之一，就是不断学习终身学习。教学实践：始终在教学一线，承担学科教学任务。与教师一起在课堂中、在班级里、在教学中始终了解教学、掌握教学发展趋势。管理实践：沉在课堂、沉在年级、沉在学生、沉在管理过程中，了解一线情况。迅速了解教师学生的需要，及时发现问题，深入一线准确把握工作情况。能预见问题寻求解决办法，体谅班主任教师的工作。共同实践：教学活动应该是校长与教师共同实践的活动，我坚持听、评课，坚持参加教研活动。三、做一名视野开阔、追求梦想的引领者，为校长做好水手-3-做好教学工作也需要有价值引领，拥有开阔的视野，丰富的想

5、象力，做一个引领者、创新者。精神引领：全力以赴，认真负责，精细工作，直面困难，敢于碰硬。树立一切以事业为重，一切以团结为重，校荣我荣，校耻我耻的敬业感。不因校长不采纳而失落，不因教师们没有按要求做而懊恼，不因教师们做不到而发火。学习引领带头学习和研究，夯实理论基础、充实业务底蕴，提高自己的政策水平和业务指导能力。观念引领：正确理解和认识教育观念，努力使自己的工作不出偏差或少出偏差。要用最新的教育理念动态，结合本校情况，不断提出结合实际的校本教育理念，发挥引领作用。总之，通过近两天的培训认识到副校长要追求品味，工作到位，必要时补位，言行举止不越位。要心中有梦脚下有路。既能当教

6、育梦想的守望者，又嫩于细微处躬耕于课堂，用自己的智慧与魄力办人民满意的教育。-3-