中考语文修改病句专题复习教案(城二).doc

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1、中考语文修改病句专题复习教案【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法.提高修改病句的能力。【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。一、导入课题病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言.使其健康发展。中考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句,辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。修改病句,要在判定语病种类的基

2、础上,明确语句的表达目的,抓住关键,不伤愿意,尽量“多保留少改动”。1、能准确判定句子有无语病2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。三、归纳中考常见病句类型(一)搭配不当;(二)成分残缺;(三)语序不当;(四)表意不明;(五)不合逻辑;(六)结构混乱四、结合实例理解常见病句的六种类型。(一)搭配不当1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。2、他参加了这届运动会后,正式退出了运动员生涯。(二)成分残缺1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。(三)语序不当1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。2、你们不怕困难,勇往直前,

3、今后希望你们要继续努力,不断前进。(四)表意不明1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。(指代不明)2、我要炒肉丝。(有歧义)修改:我要自己炒肉丝吃。(我要一碟炒肉丝。)(五)不合逻辑1、一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。2、考试能否取得优良成绩,决定于平时的努力学习。3、在假期里,我读了小说、文学作品和诗歌等。4、今年过年不收礼,收礼只收脑白金。5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。(六)结构混乱1、反动派宣扬唯心论,是出于他们的反动本性所决定的。2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。五、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确,

4、不作语言润色,不改变句子原意为原则,六、辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、三改、四查一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的。二提:提取主干,从而辨析句子是否有错误(抓主要动词)。三改:增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)。四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)。4、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。2、容易的重复词语“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“挥身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨

5、铭心的难忘的教训”七、课堂小结近年来,我市的中考试题大都涉及病句(语段)的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。

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