简单知识丰富化.doc

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1、简单知识丰富化——《6、7认识》教学反思马桥镇小学王天文教材是一个引子，是一个范例。我们要深入理解教材意图，结合实际创造性地开展教学。我就充分利用了教材主题图提供的资源让学生从不同的角度用不同的方式去数，不仅让学生学会了认数、读数、写数，渗透数的大小比较。同时对学生进行讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等方面的教育。6、7的认识这节课实验教材仍然重视学生数概念的建立。在认数教学中，都要教学数的基数含义、数的顺序、数的大小比较、数的序数含义等内容。本人采取多种方法使学生清楚地发现5、6、7之间的关系，结合发红花的过程让学生亲

2、身体验几个和第几个的含义。学生在游戏中体会序数的意义，为其它内容的学习起铺垫作用。特别是利用摆小棒，6根和7根小棒，分别摆出喜欢的图形等方式，使学生在丰富的操作和实际活动中逐步形成数的概念，发展数感。既激发了学生兴趣，又深入理解了6和7的含义。一节课我结合新课标思想，新课标理念时时注意渗透了学生之间的评价意识，鼓励学生用“你真棒”“你的回答很好”等语言来发挥学生之间的评价功能，使学生都爱上数学课，愿意探究数学知识。因为这节课内容不是很难，学生大部分都有生活经验，再加上学前班已有过接触，很多新知识获取都来自他们自个。老师应

3、多多创造能给他们这种成就感的机会，来增强学好数学的信心。课的最后我利用游戏全面复习6和7的认识，使学生在玩中学，学中乐，体验到学数学的作用和乐趣。