体积和体积单位教学案.doc

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1、体积和体积单位教学案重阳小学吕先银学习内容体积和体积单位（教材第38～39页的内容及第40页做一做，完成练习七的第1～4题。）学习目标1、能够理解体积概念，认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，能感知1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际大小。2、能初步掌握计量物体体积的方法，能选择恰当的体积单位估算一些常见物体的体积。2、能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。3、培养学生的动手操作能力和小组合作研究问题的习惯。学习重点感知物体的体积，掌握体积和体积单位的知识。学习难点1、建立1立方厘米

2、、1立方分米、1立方米的空间观念。2、能正确应用体积单位估算常见物体的体积。学习流程一、情境导入同学们，你们听说过乌鸦喝水的故事吗？你知道乌鸦是通过什么方法喝到水的吗？这蕴涵了什么道理？通过今天的学习，大家就会明白。（板书学习内容：体积和体积单位）二、探究学习1、探索理解体积的意义。A、自学：第38页内容思考下列问题：（事先板书或制印学案）（1）、乌鸦是怎样喝到水的？为什么？（2）、做实验，观察会出现什么情况？为什么？（3）、电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？B、合作：把你对上面问题的解答在小

3、组内交流，大家共同分享。C、交流：每小组可重点展示一个问题，重点、难点问题详说。D：小结：得出“物体---占----空间----大小”这一体积概念。E：穿插巩固：（1）、口答：橡皮和文具盒，哪个所占空间大？（2）、学生举例说一说：（）的体积比（）的体积大。2、探索认识体积单位。A、自学：第39页内容完成下列问题：（事先板书或制印学案）（1）、计量体积要用（）单位。（2）、做优质课堂第24页第7题。B、合作：把你的问题在小组内提出，小组合作交流，尽可能把每个问题研究透彻，使每个同学都能明白C、交流：交

4、流时要注意倾听，以便做好补充、质疑和反思。D、小结：立方厘米、立方分米、立方米。E、穿插巩固：（1）、学生比划1立方厘米、1立方分米、1立方米的空间。（2）、教材第44页练习七的第4题。三、巩固练习1、教材第40页做一做第1题。独立做在书中，指名交流。2、教材第40页做一做第2题。小组内完成，选派代表交流。四、盘点收获通过自己的努力，今天你运用了什么学习方法？学习上有什么收获？你感受最深是什么？学生之间互相评价。五、随堂检测1、教材第44页练习七的第1、2、3题，做在书中，组内交流。2、练习册第15

5、页第1课时。六、板书设计体积和体积单位物体所占空间的大小叫做物体的体积。体积单位：立方厘米、立方分米、立方米1立方厘米、1立方分米、1立方米