二次升格成美1.doc

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1、二次升格成美文——扮靓作文语言学习目标：通过让学生修改作文，学习扮靓文章语言的方法，提高写作能力。学习重点：学会润色语言，让自己文章靓起来。学习难点：学生品析语言和锤炼语言的方法。学法指导：自主合作探究教学法、欣赏教学法、比较教学法。学习过程：一名言导航明意义二导入新课知目标三合作探究寻妙法合作探究一：1请大家欣赏两段文字原文：幸福是牵挂，是收获；幸福是祝愿，是美好的回忆；幸福更是不懈的追求。升格文：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

2、”的追求。2比较两段话总结扮靓语言的妙招之一3出示一段原文，请生根据扮靓语言的妙招一写出升格文原文：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。使我懂得了谦虚的必要；使我懂得了友情的可贵；使我懂得了做人的责任。合作探究二：1简评一个喜欢的句子第一个句子茶和水的第一次交融，那简直是一次激烈的拥抱，鲜艳而浓香四溢。茶就像一位妙龄少女瞬间变成老态龙钟的驼背老妇。第二个句子爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。2总结明确扮靓作

3、文语言妙招之二：3用你熟悉的修辞手法，升格一个片断原文：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。合作探究三：1说几个句子，请学生猜人物2明确扮靓语言妙招之三：3出示两组句子，生对比第一组A小草长出来了B小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。第二组A早晨,明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫B清晨,明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室,轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱.4总结方法：5做个换字小游戏A路窄的已容不下我单薄的影子B老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上6出示一段文字,学生写升格文原文：爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候

4、，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留在家里。桌上的台灯发出明亮的光芒，像一只大大的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。升格文：四总结妙招我备份扮靓语言的妙招有：五学以致用显身手我们一起学习了让作文语言靓起来的几个小妙招，有很多同学已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，下面我们就来练练自已的身手吧请生用以上学到的小妙招写升格片断1感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。2天啦，快迟到了。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了脸，上学去了。3吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响之后，拿着我那刚买的新碗去食堂时，地上的一颗小石子害得我跌了一跤，更可气的是，我那刚买的新碗也摔坏了。六笔耕不辍熟技

5、巧课外练习：文无定法，语言生动有法；文无捷径，多读多写是径。以《带着微笑出发》为题写一篇作文，请用以上我们学过的扮靓语言的小妙招，让你的文章“微笑”起来。