创建和谐班级的四字秘诀.doc

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1、创建和谐班级的四字秘诀濮阳市油田八中杨丽华提起班级管理，我想大多数人都能提出很多条来。但真正落实到行动上，却又并非那么简单。只有真正作了班主任的人，才能真正品味出抓班级管理工作中的酸甜苦辣滋味。下面我就简单地谈一谈自已在抓班级管理中的一点体会。一、“勤”作为一个班主任，首先要做到“三勤”，即腿勤、眼勤、嘴勤。只有这样，才能及时发现问题，解决问题，防微杜渐，有的放矢。自担班主任工作以来，我始终坚持做到这一点。只要一有空，哪怕是学生正在上课，我都要到班级转一转，课前、课后更是如此。通过观察及与学生的交谈，确

2、实能发现许多问题。如：当有的老师在讲课时，我发现一部分学生心不在焉或交头接耳，那么，我就利用课前五分钟开一个小型班会解决这一问题。又比如在与学生交谈时，了解到这样一个情况：班里有一个姓赵的男生，自幼失去父亲，他是在外公、外婆的百般宠爱下长大的，生活的自理能力和必要的自我防卫能力特别差，因而经常受到一部分学生的无端欺负，甚至个别学生还偷他的钱。针对这一情况，我先找到他证实后，对那些无端欺负人的学生进行了严肃的批评教育，并就此事召开了一次严肃的班会，同时与这一部分学生的家长开了一个小型家长会，家庭和学校共同

3、教育这一部分学生。在班会上我要求全体学生要发扬团结友好的精神，不得欺负小同学。由于这件事解决得及时、彻底，从此后班级再无此类事情的发生。二、“净”教室是学习的天地，它需要一片净土。试想，走进一闹市般的教室，有谁能静心学习呢？为了给学生们创造一个明窗净几的学习天地，我规定任何人不得乱扔纸屑、粉笔头及零食袋。为了能使这一制度得以顺利实行，我首先以身作则。俗话说：说到不如做到。如上课用的双面纸片、用过的小小粉笔头，我从不随手扔掉，而是扔进垃圾桶，地下有一片纸屑，我会弯腰捡起，尽管这些事微不足到，但却起到了不小

4、的作用。慢慢地教室里的纸片、粉笔头少了，甚至消失了，代之而起的是桌角的垃圾袋。于是我对同学们这一做法赞赏了一番，又规定对垃圾袋定期处理，除纸屑外，其它的废纸想法变成钱，这一来班费增多了，地面干净了，同学们的心灵得到了净化。坐在明窗净几的教室里，你说心情会怎样呢？至于卫生区的卫生也是如此，定期派人捡垃圾，周四的大扫除同学们更是在我的身教带动下，干的热火朝天，因而我们这个班的卫生工作始中走在了年级的前列。三、“静”有了明窗净几的教室，并不意味着学生们就有了安静的学习环境。好的学习环境是要靠大家来共同创造的。

5、为了让大家有一个好的学习环境，我与班干部制定了严格的班规，即早晨只要进了教室，任何人不得吵闹，四处走动（值日生除外），由班干部负责管理班级，让同学们自觉学习，对违纪者进行严肃处理——罚他为班级做一件好事。如凡未按要求到校的轻则罚扫地一周，重者罚打水两周，扫地一周，为了使制度得到顺利实行，首先我要求班干部以身作则，同时又规定了课间的纪律也由班干部检查，这样一来，班级工作井然有序，既锻炼了班干部的工作能力，同时同学们也逐渐养成了自觉遵守纪律的好习惯，现在这个班级老师在与不在基本上一样，安静的学习环境已经形成

6、。四、“竞”有了干净的教室，宁静的学习环境，再加上充满竞争力的学习气氛，我想这样才是一个真正的标准的班集体。现在的社会是一个竞争的社会。一个班级中同学们之间没有竞争，那么这个班级也就失去了活力。我所带的这个班级学生来有些特殊，学习的主动性差，没有较强的上进心，家长和教师都很头痛这件事。为了增强学生们的竞争能力，激起他们的上进心，我在班级中实行了以下方法：⑴“一帮一，结对子”，同学们之间互相寻找竞争对手，通过考试奖优罚劣。⑵座位竞争。前二十名坐中间，每周按考试成绩进行排列，进步者也可坐中间，退步者坐两边。

7、⑶建立与家长联系卡，定期与学生家长通报学生在校情况，有针对性的如开学生家长会，共同解决存在的问题。⑷对课代表、小组长、班干部进竞争上岗，择优录取。⑸开展“张口”比赛，看誰课堂或课后向老师讨教问题多，定期与任课老师联系。由于班级各方面均开展了竞赛活动，学生们的竞争意识不断加强，班级各项活动均取得较好成绩，整个班级充满了竞争的活力。总之，由于对班级的管理我付出了心血，因而也收到了了的效果，班级卫生、纪律都有了明显的改善，学习成绩也大有进步，但班级管理的学问永无止境，作为班主任，我仍需不断探索继续努力。个人简

8、历我叫杨丽华，1997年毕业于河南大学中文系，获文学学士学位，毕业后，一直在濮阳市油田第八中学担任初中语文教学和班主任工作。2002年被聘为中学一级教师。参加工作以后，我通过各种渠道提高自己的业务能力，更新教学理念，改进教学方法，在不断地的摸索和实践中，使自己在教学方面有了很大进步。我所带的班级学习成绩一直名列前茅。我还特别喜欢担任班主任工作，讲究班级管理艺术，形成了一套属于自己的行之有效的管理模式，把班级管理得井井有条，形成了良好的班风，