创建和谐班级的措施

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1、创建和谐班级和谐班级是师生都向往的精神的乐园，是人才的摇篮。和谐是跑接力赛时传递接力棒的默契,源于我们珍视的集体荣誉;和谐是大合唱时美好的旋律,源于我们对彼此的配和;和谐是画画时完美的构图,源于画家对大自然的感情流露.在传统的道德伦理中，追求和谐、统一的思想为历代先贤所推崇。梦回往昔，10药分班的我们风雨同舟；10药分班的我们携手共进。时间见证了我们每一个人的成长：或喜或悲；或甜或苦――成绩当然让我们欣然，让我们发掘自己的才华与能力，给我们以自信；失败也固然让我们郁闷，让我们苦恼，但却从未把我们击倒，相反使我们更坚强，更激起我们的斗志，唤起我们的勇气。为

2、了我们10药分班的美好明天，我们确立了工作重心和发展方向，再次深刻认识到创建“和谐班级”的重要性。一创建“和谐班级”的目标和内容1.关系融洽。班级与班级，辅导员与任课老师，辅导员与学生，辅导员与学生干部，学生与学生，学生干部与学生，辅导员与学生家长，学生与家长，学生与班级体等的关系协调，融洽。2.班风优良。在班级形成“团结协作，开拓进取，文明守纪，共同进步，积极上向”的班风和“顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人”的学风。让10药分班的同学们在校学习收获大。3.行为规范。认真贯彻并落实10药分班的管理制度。使同学们形成尊敬老师，友爱同学，礼貌文明，讲究

3、卫生，遵守秩序的良好行为与习惯。4.管理民主。班级管理制度健全，管理体系完备，作风民主，能实现同学们自主管理。5.活动丰富。多组织同学们参加班，系，学院等活动或者集体户外活动等形式多样。通过活动让同学们懂得道理，养成品质，锻炼能力，增强班级的凝聚力和协调力。6.和谐发展班集体每个同学都能得到尊重，每个同学都能不断进步，同学们的个性能得到尊重，同学们的爱好与特长得到充分的发展，班级和同学个人得到特色的发展。二构建“和谐”班级的措施　1.积极开展班集体活动现在同学们上课都在流动教室，上课时“一拥而进”，下课了“一哄而散”。这样同学间的交流少了，关系就会淡化，

4、容易产生三年下来连相互姓名都不知道的现象。怎样建设和谐班级？我班认为开展好班集体活动是个好办法，譬如全班举行一次辩论赛，确定好评委组，把其他同学分成正反方，让大家展开激烈的辩论，辩论的主题可以是学习上的，亦可以是生活上的。还如组织学习交流、团日活动、郊游等，如此一来，班上同学之间可以彼此了解、认识，还可以增进同学们的感情，促进班级更加和谐。更进一步的增强班级的凝聚力和协调力2.加强学生的自我管理能力学生的自我管理也是不容忽视的。它体现了学生的主体性，更能培养学生的自主能力，在班级的管理中让学生自主管理，辅导员要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包

5、办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，要给学生留有思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展，让学生自我管理，就是要给学生一个实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高自己的创造能力。在班级的自主管理过程中，必须建立起较为完善的管理机制，否则会造成无人负责、无人管理的“放羊”形式，要完善自主管理机制，首先必须健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循、有法可依。班规的制定要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由

6、于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。1)要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。2)在班级管理中，让学生自己去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务。要让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极

7、体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，如何使更多的学生参与管理，我班认为主要可以采取以下三个途径：①每次的班会由一名班委和一名学生共同主持（学生自报，要求从班会设计及安排或者主题班会等各方面全方位考虑，拟出方案及实施的具体措施，经辅导员审核后由主持人实施）。②每天的值日班长由相对应的班委和一名学生共同负责，从学习情况、课堂常规、仪容仪表、环境卫生等方面进行监督和检查，及时与辅导员吧联系，反馈班级情况。③增设管理岗位，使更多的学生能参与班级的管理工作，得到锻炼的机会。3.促进学生与班干部的和谐班团干部是辅导员

8、的得力助手，是班级管理的直接实施者，同时他们也是班级中的普通一员。班团干部与班级