我们需要清新的空气.doc

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1、19.《我们需要清新的空气》教学案一、学习内容鄂教版科学五年级下册第十九课《我们需要清新的空气》。二、学习目标1、了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。2、利用实验验证“燃烧会产生大量烟尘，造成空气污染”，树立环保意识，意识到自觉保护环境的重要性。3、体验探究活动的乐趣，树立互相协作，乐于探究的精神。4、细心地观察身边的小事，交流在观察中发现的现象，并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。三、学习重点、难点重点：利用实验研究燃烧为什么会污染空气。难点：根据以有的经验解释“石棉网变黑”的原因。四、教学准备1、教具准备：课件2、学具

2、准备：蜡烛，石棉网，打火机五、学习过程（一）情景导入：1、今天老师就给大家带来了两张照片，一起看看吧！2、（课件）看到这两张照片你有什么样的感受，你喜欢在哪张照片表现的环境里生活？（学生交流。）4、对！第一张照片中的环境的确很美，空气也很清新，清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气！板书课题——我们需要清新的空气。（二）引发思考1、你觉得自己生活的环境里空气怎样？（学生自由交流）2、老师这里还收集了一些照片，（课件）你在生活中见到过照片中的现象吗？3、照片上污染空气的主要原因是什么？（学生交流）4、哦！

3、燃烧！燃烧为什么会污染空气？怎样才能知道我们的猜测是否正确？（三）实验验证1、请同学们根据屏幕上的提示设计实验来证明自己的猜测！（学生分小组讨论制订方案教师巡视参与学生讨论）课件出示：（1）你打算怎样进行实验研究？（2）实验中需要用到什么材料？（3）实验中应注意什么？2、请各小组自由展示自己的实验方案，有不同意见的小组提出改进意见或补充！(学生交流)3、考虑的真周到，科学研究就应该这样！可别小看这简简单单的实验，其实里面有许多奥秘等待大家去发现，去解决！在实验中，老师也给大家几点建议（课件）请一个同学帮老师读一遍。课件出示：请注意：（1

4、）纸板放在蜡烛火焰上方5厘米的位置。（2）仔细观察纸板上的变化，认真填写实验报告单。（3）观察结束后，把实验物品放好，思考报告单下面的问题。5、小组合作实验，（学生实验，教师参与）课件出示思考：（1）实验中你观察到哪些现象？是什么原因造成的？说明了什么？（2）如果是燃油灯会出现怎样？（3）如果不用石棉网挡住，这些黑色烟尘会到哪去？（4）生活中还有哪些地方也有这样的现象？（四）展示提升1、看来大家的收获都不小啊！谁先说说你在实验中发现了什么？（学生交流补充）2、师根据学生交流适当小结。（五）拓展延伸1、除燃烧外，我们身边还有哪些污染空气的

5、现象？（学生交流，课件展示相关污染资料。）2、引导：随着科技的进步，人们生活水平的提高，人们活动越来越多的污染着我们周围的空气，假如我们身边的空气中漂浮着烟尘、细菌、病毒和其他对人体不利的物质，我们的健康就会受到不良影响。同学们，通过刚才的学习和交流你最想说的一句话是什么？3、大家说得真棒！人类的生存需要清新的空气，因此净化空气就显得尤为重要，生活中我们能为净化空气做些什么？（学生装自由交流）4、希望大家在日常生活中从小事做起，从身边做起，让天更蓝，让水更绿，让我们周围的空气更清新。课后请同学们把本节课的收获与爸爸、妈妈分享，共同调查我

6、们周围还有哪些污染空气的现象，并提出合理的建议，写一份科学调查小报告。