《我们需要清新的空气》教案.doc

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1、《我们需要清新的空气》教学设计连塘小学周甜一、说教材1、教材的设计意图环境的污染和保护是一个全球性的问题，人类生活的环境正在被人类自己破坏，虽然这些破坏行为多数不是故意的，但是人类无意识破坏环境的行为更值得我们担忧，这个单元以探究身边环境污染问题的表现和原因为主要内容。旨在培养孩子们的环保意识和能力，发展关于环保调查这样综合性较强的科学实践活动的能力和兴趣。选取空气污染、水污染、一次性生活用品造成的资源浪费和垃圾问题作为典型的探究对象，通过实验分析、模拟实验、设计实验和实地调查等探究活动，让学生了解自己生存环境所遭到的破坏，分析破坏环境的原因，并且通过一系列的讨论

2、和反思，认识到人类自身的行为是环境恶化的主要原因。本单元的探究活动除了满足学习科学知识和方法的需要之外，更加关心学生运用所学的科学方法了解自己的生活环境，并尝试改善它。《我们需要清新的空气》一课从“清新的空气使我们感到舒适”切入，通过观察、实验和讨论使学生逐步加深对空气污染现象和造成这些现象的原因的认识。2、本课教材的主要内容本课教材内容分为四个部分。第一部分：我们为什么需要清新的空气？通过引发“学生对清新的空气使我们感到舒适”的讨论，为后续的教学将要出现的反差――空气污染现象做铺垫。第二部分：人类活动对空气造成的污染。通过图片将“我们对清新空气的需要”和“我们污

3、染空气的行为”进行对比，使学生意识到人类的行为正在对人类自己的生存环境造成破坏。第三部分：人类使用燃料会造成空气污染。通过设计实验，用一块的白纱布放置在蜡烛的火焰上方，收集随热空气快速上升的不充分燃烧物质。让学生感受使用燃料会造成空气污染。第四部分：我们周围还有哪些污染空气的现象：这个环节的教学把科学教学从课内延伸到课外，延伸到实际的生活之中。通过小组讨论和全班交流，学生意识到污染空气的现象就在我们身边，清新的空气需要我们自己设法保护。二、分析学情五年级的学生，他们都知道空气污染的知识，但都是生活上的基本认识，并不知道其中的科学原理。学习本节内容会使他们的认识得到

4、提升，形成更科学的结论，孩子们会更喜欢他们的科学课。三、教学目标的设置1、科学知识：了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。知道燃烧是造成空气污染的原因。 2、过程与方法：仔细观察并能用已有的知识经验解释“石棉网变黑”的原因。利用实验验证“燃烧会产生大量烟尘，造成空气污染”，树立环保意识，意识到自觉保护环境的重要性。细心地观察身边的小事，交流在观察中发现的现象，并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。3、情感态度价值观：意识到保护空气的重要性。体验探究活动的乐趣，树立互相协作，乐于探究的精神。四、教学重点：利用实验研究燃烧是否会产生烟尘污染空气。教学难点：根

5、据以有的经验解释“石棉网变黑”的原因。五、教学活动准备1、教具准备：不同环境的视频.浑浊污染的烟尘景象图片等课件2、学具准备：蜡烛、石棉网及白色粉笔、试管夹、火柴。六、教学过程（一）创设情境，激发探究兴趣课件播放视频，问学生看到了什么？那里的空气怎么样？你喜欢在视频中的哪种自然环境中生活？（学生交流。）清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气！板书课题——我们需要清新的空气。（二）提出问题1、老师这里还收集了一些照片，（课件显示）你在生活中见到过照片中的现象吗？2、猜一猜，这些污染物是怎么产生的？（学生交流）3、哦！燃烧！燃烧会产生

6、烟尘污染空气吗？怎样才能知道我们的猜测是否正确？（三）实验验证1、设计实验来证明自己的猜测！学生分小组讨论制订方案教师巡视参与学生讨论（1）你打算怎样进行实验研究？用什么器材做燃烧实验？用什么器材采集燃烧产生的污染物？（2）实验中应该注意哪些安全问题？（介绍试管夹的用法）2、请各小组自由展示自己的实验方案，有不同意见的小组提出改进意见或补充！(学生交流)3、考虑的真周到，科学研究就应该这样！在实验中，老师也给大家几点建议（课件出示实验步骤)。解说：（1）介绍火柴的使用后的要求。（2）石棉网放在蜡烛火焰上方5厘米左右的位置。（3）仔细观察石棉网的变化，认真填写实验报

7、告单。（4）观察结束后，把实验物品放好，准备汇报。4、小组合作实验（学生实验，教师参与）5、汇报交流：实验中你观察到哪些现象？是什么原因造成的？说明了什么？石棉网上出现的是燃烧后产生的烟尘。它们附着在石棉网上使它变黑了。这些燃料都会产生黑色的烟尘。它们会污染空气，使空气变得越来越浑浊。（四）拓展与思考1、除燃烧外，我们身边还有哪些污染空气的现象？（学生交流，课件展示相关污染资料。）2、引导：假如我们身边的空气中漂浮着烟尘、细菌、病毒和其他对人体不利的物质，我们的健康就会受到不良影响(课件出示空气污染对健康的危害)。同学们，通过刚才的学习和交流你最想说的一句话是什么

8、？3、大家