谷城县小学语文经典诵读导学案备课活页(1).doc

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1、谷城县小学语文经典诵读导学案备课活页学科语文　　年级四年级　主备人胡海林　　执教人胡海林教学内容23.古诗词三首乡村四月　课时第一课时课型精读课文教材分析《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。以白描手法写江南农村初夏时节的景象。整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。教学目标1认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。2背诵、默写古诗。3在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。4培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外主动积累的好习惯。重

2、点、难点重点：诵读古诗并默写。难点：在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。教学准备教师：多媒体课件及相关材料学生：搜集相关材料导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】 1谈话导入同学们，你们有自己喜欢的古诗吗？展示自己积累的诗。这节课让我们一起感受古诗中的田园风光。瞧！初夏紧跟着春天的脚步踏来，山川更绿了，鸟的叫声更清脆了，到处一片欣欣向荣的景象，现在就让我们随着诗人一起走在乡间的小路上，去感受乡村初夏的气息。2板书课题。3课件出示简介诗人及背景。翁卷字续古，一字灵舒，南

3、宋诗人，一生没有做官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。【我会自学】自主学习，初步感知1自由朗读：放声朗读这首古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。2同桌互读：要求同学把这首诗读给同桌听，互相评议、指点。【点拔导思】一回忆学习古诗的方法借助注释，疏通字词——通读诗句，了解诗意——想象画面，体会情感。二通读全诗，感受诗的节奏美通过自由读，指生读等方式激发学生积极展示，教师强调“了”的读音。 三理解诗意，感悟诗的语言美。1学生结合注释互相交流能理解的诗意。提出不理解的问

4、题。重点指导“白满川”。2出示养蚕的图片，教师简介：采桑，喂蚕，“上山”，收茧。感悟劳动的繁忙、紧张。四再读诗句，感悟诗情背诵《乡村四月》五拓展延伸1把这首诗描绘的情境写成一段话；2收集并阅读更多有关“乡村、田园风光”的古诗，如《饮酒》《惠崇春江晚景》等。根据兴趣选择其中一项完成。【我会探究】1回忆学习古诗的方法。2自由读古诗，读上四遍。划出停顿线，尝试读出感情。3小组合作交流，讨论。全班交流展示学生交流已经读懂的内容，还有哪些不懂得地方？4自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？5我

5、会有感情的朗读这首诗。  【反馈测评】1完成达标题。2对本节学习情况进行总结。  【我能达标】1背诵、默写古诗。2按课文内容填空。《乡村四月》是＿＿朝＿＿＿＿写的，描写的是＿＿季的乡村景色。写景的诗句是＿＿＿＿＿＿；写人的诗句是＿＿＿＿＿＿。