小学数学优化作业设计实验记录(一).doc

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1、小学数学优化作业设计,减轻学生负担实验记录(一)------让学生的作业生动有趣为了激发学生的作业兴趣,在设计作业时,我从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机.作业设计时，我努力从所学知识的特点和学生的年龄特征,生活经验出发，设计具有童趣性的数学作业，以促进其思维的活跃，增加学数学的兴趣,使学生对数学充满热情。如在学图形变化时，我让学生根据自己理解的变换方式去自主学习,然后设计游戏作业，比一比，谁算的又快又好。这样的作业布置，学生既体验到成功的愉悦，又能巩固

2、了所学的知识。再如学习完表面积后，我让学生设计“地砖世界”的情境活动，展示自己设计的地砖，让学生用两种或几种图形去设计地砖,并传阅展示.这样，将枯燥的“表面积”改为富有情境式的作业，学生倍感数学作业的有趣,而且真正和学生的生活实际相联系，为我们的生活服务，进而喜爱上了数学作业。体会:通过这些练习题的设计,我发现原来不爱学习数学的学生开始对数学感兴趣了,主动参与到了情境活动中来,热情也较以前有了明显的提高了.上课听课也比较认真.