第一章第3节运动的快慢.doc

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1、第3节运动的快慢学习目标：1．能用速度描述物体的运动。2．能用速度公式进行简单的计算。3．知道匀速直线运动的概念。视频播放不同物体的运动画面，问这些运动有什么不同？在我们生活中怎样描述运动的快慢，预习本节，完成自主预习。1．比较物体运动快慢的方法。比较相同时间内通过路程的多少：在相同的时间内，通过的路程的物体运动的快。比较通过相同路程所用时问的多少：通过相等的路程，的物体运动得快。2．意义：速度是表示的物理量。速度大，物体运动的快；速度小，物体运动的慢。3．定义：在物理学中，把物体称为速度。公式：。4．单位：在国际单位制中，速度单位是，在交通运输中常用km／h探究点一:速度1.问题思考（1）

2、在百米比赛中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员跑得快慢？裁判是用什么方法比较运动员跑得快慢？（2）小组讨论观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。2．阅读教材31---32页内容，完成下列各题：（1）速度是用来表示的物理量；速度等于运动物体在内通过的路程；速度的公式为：;（2）速度的国际单位是：，读作：。常用单位是：。1m/s的物理含义是：;（3）1m/s=km/h36km/h=m/s1．水中游动最快的旗鱼，速度可

3、达108km／h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5kin。比较它们速度的大小()。A猎豹最快B．旗鱼最快C．褐海燕最快D．三者一样快2．一般成人的步行速度大约是()。A．40km／hB．80m／minC．100km／hD．5m／s探究点二:怎样描述物体的运动3．为研究物体的运动情况，我们用频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会看到这样的两种不同情况。各小组观察课本图12．2－2，比较两种运动的差异。归纳：如图2所示甲乙是两个网球运动时的频闪照片，根据照片记录的网球位置，________球运动的时间比较长，_________球运动的速度基本保持不变，

4、________球运动速度越来越快。4．概念：的运动，叫匀速直线运动。5．特点：做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过路程都，那么在任何时刻、任何一段路程内，速度都的。3.某物体做匀速直线运动，4s内通过lOm的路程那么物体在前0.1s内运动的速度是()。A．2．5m／sB．100m／sC．5m／sD．4m／s4．一辆摩托车做直线运动，ls内走lOm．，2s内走20m，3s内走30m……则此车的运动是()。A．一定是匀速直线运动B．一定是变速直线运动C．可能是匀速直线运动D．以上答案都不正确探究点三:变速直线运动及平均速度6．的直线运动叫做变速直线运动。7．平均速度可以粗略地反映

5、做变速直线运动物体的运动快慢。平均速度等于某段路除以即平均速度公式v=s／t5．《龟免赛跑》的寓言故事大家都听说过：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子远远地超过乌龟后,便骄傲的睡大觉。当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是()。A兔子始终比乌龟跑得快B．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的C．兔子睡觉时肯定是静止的D．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大5．小明的家距学校600m远，某天他上学时，以lm／s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以l.5m/s的速度走完了后一半路，他上学时走路的平均速度是()A．1.2m／sC．2m／sB．1．25m／sD．2．5

6、知道怎样描述运动的快慢，完成本节达标测评。1.如果一个物体做匀速直线运动,4s内通过20m的路程,那以它前2s内的速度是()A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定2.甲乙同学在平直的马路上骑车匀速前进,甲同学的速度比乙同学的大,以下说法正确的是()A.甲运动的路程比乙长B.甲运动的时间比乙短C.运动相同的路程甲用的时间比乙长D.在相同的时间内甲运动的路比乙长3.2010年2月21日,在温哥华冬奥会女子短道速滑1500米决赛中,中国选手周洋以2分16秒破世界纪录,这次决赛中,她的最快速度大约()A.694m/sB.750m/sC.11m/sD.93.7m/s4.可以用图象来表示物

7、体的运动状态,如图所示,表示物体运动速度相同的是()甲乙丙丁A.甲、乙B.甲﹑丁C.乙﹑丙D.丙﹑丁5.某物体做匀速直线运动，由速度公式V=s/t可知下列说法正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度大小恒定不变C.速度与时间成反比D.以上说法都不对6.如图所示，能表示物体做匀速直线运动的速度图像时（）ABCD6．校田径运动会上，运动员参加lOOm比赛。关于各选手运动的快慢有如下说法()。①观众是用“时间相同比