纪念刘和珍君导学案

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1、《记念刘和珍君》导学案学习目标：1、学习爱国青年的斗争精神，增强民族自尊心、自信心。2、抓住作者思想感情发展的脉络，理清文章思路。3、深入理解文章中一些词句的丰富内涵。重点难点：1、学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路2、关键文句的理解，提高理解句子含义以及表达作用的能力，提高理清文章思路的能力。知识链接1、作家作品鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集《呐喊》，包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》《一件小事》《风波》等14篇作品；《彷徨》，包括《祝福》等11篇作品；散文

2、诗集《野草》，包括《秋夜》《过客》等；散文集《朝花夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等；杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。2、有关背景课文中写到的“三•一八”惨案是继“五卅惨案”后，帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀，它的直接导火线是3月12日的大沽口事件。1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日本海军驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。大沽口事件发生后，3月16日，日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国，借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出种

3、种无理要求，并在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。3月17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。3月18日，北京人民在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三•一八”惨案。刘和珍等都在遇害者之列。噩耗传来，鲁迅先生无比愤怒，把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”。3月25日，女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅亲自参加了追悼活动。对烈士牺牲的悼念，对反动

4、罪行的愤慨，对未来战斗的渴望，交织在鲁迅心中。4月1日，他饱蘸着血泪，用悲愤的笔调，写下了《记念刘和珍君》这篇感人至深的不朽文章。刘和珍，是一名在“三•一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。18日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段祺瑞执政府左边大门，昂立人群中。身中七弹，壮烈牺牲，年仅22岁。3、解题文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。   -问题导读单教师预设问题一、积

5、累词语洗涤（）忌惮（）攒（）射尸骸（）杀戮（）长歌当（）哭体恤()创（）伤攒（）射浸zì（）liáo（）落踌chú（）chà（）异羽yì（）jié（）骜和ǎi（）dié（）血tú（）手yǔn（）身yǔn（）落流言fēi（）语二、思考问题1、《记念刘和珍君》从题目看，这是一篇什么体裁的文章?除了纪念刘和珍，作者还纪念了哪些人?他们都是什么人?作者为什么要纪念他们?2、作者的笔触涉及到哪几类人?对每一类人作者表达了什么样的感情?3、概括各部分大意：①②③④⑤⑥总结经验教训。⑦热情讴歌赞颂。4、①可是我实在无话可说。__________________。_________________，___

6、_________________，______________________，那里还能有什么言语？。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。____________________。________________；__________________，_____________________，___________________________，奉献于逝者的灵前。②真的猛士，_______________,___________________。③________________,我以我血荐轩辕。学生预习生成问题问题解决单合作讨论教师预设问题1、阅读一、二部分，讨论（

7、1）文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起？作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”，又要反复说“无话可说”？（2）如何理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”2、第三部分纪念了刘和珍哪些事迹，从这些事迹中可以看出刘和珍是怎样的一位青年。3.阅读第四、五两部分，分析下列句子的含义。（1）“惨象……流言……灭亡“（P82）（2）“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的