长度、时间及其测量导学案001.doc

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1、荥阳四中八年级物理上册第1章第1节编号001第一章第1节《长度和时间的测量》导学案科目：八年级物理编写人：张向阳审核组长：设计人：学习目标1．通过观察刻度尺知道刻度尺的零刻度线、量程、分度值。2． 通过练习使用刻度值测量课本的长度掌握正确的使用方法和读数。3.通过观察结合实际指导停表的使用方法。【学习重点】：刻度尺的使用【学习难点】：刻度尺的读数【学习过程】：自主学习一、长度的测量1．常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。2．长度单位间进率1km=________m=________m；1dm=_______m=_______m;1cm=_______m=___

2、____m；1mm=______m=_______m；1μm=_____m=__m;1nm=_______m=______m二、时间的测量1．计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法。2．时间单位：时间单位的符号：单位间进制率：3．停表的使用（课本38页“想想议议”）【合作探究】刻度尺的使用观察刻度尺:零刻线在哪里？它的量程是多少？______________它的分度值是多少?___________________正确使用刻度尺的方法是：（1）刻度尺的刻度线紧靠被测物体；（2）零刻度线对准被测长度的始端，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量起；（3）读数时，视线应与尺

3、面垂直。要估读到分度值的下一位数，并记下单位；（4）多次测量取平均值。三、误差测量值和真实值之间的差异叫做误差。由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________。【拓展延伸】学生分组实验。测量物理课本宽度、做课本第40页动手动脑学物理中第3题要求的3个实验。(1)测量物理课本的宽度(2)测量硬币的直径、硬币的周长。(3)

4、测量一页纸的厚度【课堂小结】【课堂检测】1．单位换算：70μm=______mm=______cm=____________m；2h=______min=_______s2．使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的______、______、和______。3．同一长度的五次测量记录是：13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81cm．这五次测量记录中________cm是错误的，该长度的值应为__________cm．4．将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图1所示，线圈长度是______，金属丝直径是______。【课后反思】